【教学目标】知识与技能：1.了解有机物的概念，能区分有机物和无机物；2.知道塑料、合成纤维、合成橡胶是重要的有机合成材料及在生产和生活中的重要作用；3.认识“白色污染”及其危害、解决方法。过程与方法：1.通过塑料性质的探究及鉴别天然纤维和合成纤维的实验，发展学生科学探究的能力；2.通过合成材料在生产和生活中有着重要作用的学习，认识化学在生产和生活中的重要地位，培养学习化学的兴趣；3.了解有机合成材料的特点、用途和对环境的危害，认识环境保护的重要性。情感态度与价值观：1.认识有机合成材料对人类社会进步所起的重要作用，体会学习化学的价值；2.培养学生关注生活、关注社会、关注人类生存环境的情感。【重点难点】1．知道什么是有机物，了解有机高分子材料的分类和用途。2．了解有机合成材料的种类和用途以及塑料对环境的影响，认识环境保护的重要性。【教学方法】讨论法、实验法【教学过程】我们日常生活中用的最多的一类物质是什么？请举例说明。什么是有机化合物？请同学们完成课本P97活动与探究。讨论有机化合物和无机化合物的区别什么是有机合成材料？请同学们阅读课本P98有些有机物的相对分子质量较大，通常称它们为有机高分子，用有机高分子制成的材料称为有机高分子材料，它又分天然有机高分子材料和有机合成材料，合成材料的用途很广，下面一起来研究：有机合成材料三大有机合成材料1、塑料探究塑料的一些性质：聚乙烯为例实验内容加热冷却加热实验记录【归纳总结】按受热时的表现，塑料可以分为热塑性塑料和热固性塑料。加热后又可以熔化的塑料称为热塑性塑料；一经加工成型就不会受热熔化的塑料称为热固性塑料。【应用】根据刚才的实验和生活经验，讨论下列问题：① 雨衣② 根据你到书店或超市买东西的生活经验，谈谈用于包装的塑料袋是如何封口的？它们是热塑性塑料还是热固性塑料？③ 手电筒的外壳④ 炒菜用的锅的手柄是热塑性塑料还是热固性塑料？2、合成纤维买衣服时，怎样知道面料的种类呢？穿不同布料的服装时，你有什么不同的感觉？学生收集衣服标签，通过查看标签，了解纤维的种类，并根据生活经验，区分天然纤维与合成纤维。：燃烧棉花、纯羊毛线与涤纶、锦纶实验内容棉花纯羊毛涤纶锦纶燃烧现象天然材料和合成材料的区别3、 合成橡胶【图片投影】橡胶树→天然橡胶【介绍】介绍合成橡胶的优点。【引导交流】引导学生交流合成橡胶在生活和生产中的应用。塑料垃圾对大自然的污染。什么叫“白色污染”？废弃塑料带来的污染叫“白色污染”使用塑料的利与弊。防止“白色污染”的措施1．减少使用不必要的塑料制品2．重复使用某些塑料制品3．使用一些新型的、可降解的塑料4．回收各种废弃塑料合成材料在人类社会进步中起着巨大的作用，但是不合理的使用也会给人类带来危害。所以我们要合理使用、科学使用合成材料。【板书设计】课题3有机合成材料一、三大有机合成材料1、塑料：热塑性塑料和热固性塑料。加热后又可以熔化的塑料称为热塑性塑料；一经加工成型就不会受热熔化的塑料称为热固性塑料。2、合成纤维3、合成橡胶二、“白色污染”1、概念：废弃塑料带来的污染2、防止“白色污染”的措施：①减少使用不必要的塑料制品②重复使用某些塑料制品③使用一些新型的、可降解的塑料④回收各种废弃塑料【课后练习】1．下列物质属于有机高分子化合物的是（C）A．甲烷B．二氧化碳C.淀粉D．金刚石2．以下不属于高分子材料的是（D）A、塑料B、合成纤维C、合成橡胶D、合金3．下列叙述正确的是(C)A．电木插座破裂后可以热修补B．涤纶、羊毛、丝绸都属于天然纤维C．合成橡胶具有高弹性、绝缘性等优良性能D．合成材料给人类带来了更多的污染，所以要禁止生产和使用/4．下图表示塑料包装制品回收标志的是(A)5．解决”白色污染”问题，下列做法不宜提倡的是（D）A．使用新型可降解塑料B、用布袋代替塑料袋C．回收废弃塑料D、焚烧废弃塑料6．三大合成材料是塑料、合成纤维和合成橡胶，它们的应用大大方便了人们的生活。7．随着计算机的日益普及和不断更新，废电脑中材料的回收利用逐渐引起人们的重视。写出电脑配件中两种常用材料的类别（填“金属材料”、“矿物质材料”、“高分子材料”）：材料铜塑料类别金属材料高分子材料合格证标准FZ/T81010—1999品名休闲风衣等级合格号型175/96A成分面料丝80%锦纶20%里料绦纶100%洗涤说明：（略）8．商场出 |
