课题序言、第一单元复习课时第1课时课型单元复习教学目标⒈解物理变化、化学变化(基本类型:分解反应、化合反应、置换反应、复分解反应)、物理性质、化学性质⒉了解常见仪器的使用和连接⒊了解药品的取用和基本实验操作⒋知道科学探究的一般方法，能设计简单的探究方案教学重点重点：物质的变化和性质教学难点难点：化学实验基本操作方法手段三段六步法、实验探究法教具课件教学环节教学过程一、自学阶段（一）情景引入师：通过几节课学习，我们完成了本单元的学习任务，本节课我们共同来完成本单元的知识总结和梳理。（二）前置性小研究（自主阅读教材完成下列知识梳理）1化学是研究物质的＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿以及＿＿＿的科学。（1）物理变化：（2）化学变化：（3）物理性质：（4）化学性质：2、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）P13（1）火焰包括：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿（温度最高）（2）检验产物的方法及现象H2O：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿CO2：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）熄灭后：有＿＿＿（为石蜡固体小颗粒），点燃，蜡烛＿＿3、吸入空气与呼出气体的比较P14结论：与吸入空气相比，呼出气体中＿＿＿的量减少，＿＿＿和＿＿＿的量增多4、常用仪器及使用方法（1）用于加热的仪器：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿可以直接加热的仪器是：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿只能间接加热的仪器是：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿（垫石棉网—受热均匀）不可加热的仪器：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿药匙或纸槽（2）、取用固体粉末状药品时：一斜二放（试管底部）三慢立（3）、取用固体块状药品时：用镊子一横二放（试管口）三慢立（4）量筒P19量取液体体积时，量筒必须放＿＿＿。视线与＿＿＿及量筒内＿＿＿＿＿＿＿＿。量筒不能用来加热，不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒，一般只能精确到＿＿＿毫升。6、酒精灯---化学实验室常用的加热仪器注意事项：灯体内的酒精不可超过灯容积的3/4，也不应少于1/4。绝对禁止，以免失火；绝对禁止___________；用完熄灭时：必须用_______盖灭，不可_______。如果洒出的酒精在桌上燃烧起来，应该用___________________，给物质加热时要用酒精灯火焰的__________；7、给液体加热①试管外壁应该且液体量不超过试管体积的；若试管壁有水，加热时必须________。防止试管受热不均，引起试管爆裂。②用试管夹夹持试管时，应由试管套上、取下。③加热，用试管夹夹住离试管口_______处，首先使试管底部然后用酒精灯外焰固定加热。④加热试管内的液体时，不能将试管口防止沸腾的液体冲出试管烫伤人⑤加热至沸腾的试管，不能_____________或______冲洗；因为一冷一热，试管容易爆裂。给固体加热：试管口略向下倾斜，，防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管。生：展示师：评价指导二、导学阶段（一）合作探究教师出示探究为题，学生合作交流1、请归纳单元知识体系2、典例剖析：例1：古诗词是古人为我们留下的宝贵财富，下列诗句中只涉及到物理变化的是（）A.野火烧不尽，春风吹又生B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C.只要功夫深，铁杵磨成针D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏例2：（3）、物质的用途和性质密切相关。下列用途主要是利用其化学性质的是（）A．活性炭用于防毒面具B．金刚石作装饰品C．铜丝作导线D．氢气作高能燃料例3：正确量取15ml液体，应选用的一组仪器是()①5mL量筒②10mL量筒③20mL量筒④胶头滴管A．①④B．③④C．③D．②④（二）展示评价：生：小组代表板前展示，师生：共同评价三、总结阶段（一）课时小结本节课你有哪些收获？还存在哪些困惑？（二）目标检测1.某集团公司下属4家工厂，其中是利用化学原理制造产品的是(）A．碎石厂（大石块轧成小石子）B．模具厂（钢铁熔化注入模型制成机件）C．酿酒厂（稻谷酿成酒）D．家具厂（木材加工成家具）2.下列能说明硫和氧气发生了化学反应的是（）A.硫是淡黄色固体 B.硫受热会融化C.液态硫受热会汽化 D.有刺激性气味气体产生3.下列成语描述的变化中，一定包含化学变化的是（）A.木已成舟B.花香四溢C.烛炬成灰D.滴水成冰4.下列物质的用途，主要利用其化学性质的是（）A.活性炭可除去冰箱中的异味B.石墨用于制铅笔芯C.氮气用作焊接金属的保护气D.汽油可用于擦拭衣物上的油污5.下列描述属于一种与其他三种不同性质的是()A、棉花、石油能燃 |
