一、选择题(本大题包括6小题,每小题3分,共18分)1.常温下,将100mL的空气通过足量灼热的铜网(空气中只有氧气与铜网反应,且生成固体氧化铜),充分反应后,恢复到常温,余下气体的体积约为()A.80mL B.60mL C.40mL D.20mL2.下图所示为氧气的几种用途,其中利用氧气能支持燃烧性质的是()3.(·铁岭中考改编)下列关于空气中各组成成分的说法正确的是()A.稀有气体没有任何使用价值B.O2能支持燃烧,可以作燃料C.空气中CO2含量越低越好D.N2可作为生产氮肥的原料4.(·苏州中考)苏州博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物。即将文物置于该机器内,三天后氮气浓度可达99.99%;再密闭三天左右,好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。下列有关氮气说法错误的是()A.通常状况下氮气易溶于水B.氮气不能供给呼吸C.通常情况下氮气的化学性质不活泼D.高浓度氮气可抑制菌类的生长5.下列各组物质中,前者是混合物,后者是纯净物的是()A.盐水食醋 B.海水二氧化碳C.液氧人呼出气体 D.氮气水蒸气6.在下列五种物质中,会对空气造成污染的是()①汽车排出尾气形成的烟雾 ②化工厂排出的废气③天然水蒸发成水蒸气 ④植物光合作用放出的气体⑤煤燃烧产生的烟尘A.②④ B.①②⑤ C.③⑤ D.①③④二、非选择题(本大题包括4小题,共22分)7.(4分)有以下几种物质:①氧气②食醋③五氧化二磷④纯牛奶⑤氧化汞⑥新鲜的空气(1)其中属于纯净物的是________(填序号)。(2)氧气和空气中的氧气化学性质________(填“相同”或“不相同”)。(3)请从上述物质中选出一种混合物用序号表示,并分析其中的成分_______。(4)请再举出生活中常见的两种混合物________。8.(4分)根据表中实验内容,设计简单的实验。将实验步骤、现象填入下表。实验内容实验步骤现象证明空气中含有水蒸气证明矿泉水是混合物9.(6分)建设美丽中国,是我国人民的共同心声。下表为2013年3月14日我国部分地区的空气质量日报。根据表中内容填空:城市首要污染物空气污染指数空气质量级别济南可吸入颗粒物79Ⅱ良重庆二氧化硫69Ⅱ良沈阳可吸入颗粒物106Ⅲ轻微污染桂林----25Ⅰ优(1)当日空气质量最好的城市是_____________。(2)当日影响以上城市空气质量的首要污染物是_____________。(3)想一想,空气主要污染物是从哪里来的(写出两点)______________。(4)为防止空气的污染,保护蓝色美丽的天空,你有什么好的建议(写出两条)__________________________________________________________________。10.(8分)(探究创新)某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氧气中燃烧生成氧化镁,可在氮气中燃烧生成氮化镁,于是设计了如下方案进行验证。步骤1:用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置。另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞,铜丝末端固定一根镁条。步骤2:引燃燃烧匙中足量的红磷,塞好橡皮塞。待充分冷却,观察到广口瓶内水面上升的体积约占原瓶内水面上方空间的1/5左右。步骤3:往水槽中加水使广口瓶内外水面相平。点燃镁条,更换橡皮塞,镁条在广口瓶内继续燃烧,发出红光,放出热量。待冷却后广口瓶内水位继续上升。(1)步骤2的目的是___________________________________________________。(2)在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压________(选填“大于”“小于”或“等于”)外界气压。(3)根据上述实验和你所学的知识,请写出镁在空气中燃烧时的文字表达式:_________________________________;________________________________。(4)拓展应用①通过该实验可知,________(填“能”或“不能”)用镁条代替红磷测定空气中氧气的体积分数,若使用镁条,则测得结果________(填“偏大”或“偏小”);②由此实验可知,选取代替红磷测定空气中氧气的体积分数的可燃物应具有的条件为__________________________________________________________。 答案解析1.【解析】选A。100mL空气中含有氧气的体积约为20mL,灼热的铜网能与空气中的氧气反应生成氧化铜。将100mL空气通过足量灼热的铜网,充分反应后,氧气被反应掉,恢复到常温,余下气体的体积为100mL-20mL=80mL。2.【解析】选A。氧气的用途主要体现在供给呼吸和支持燃烧两个方面。对照图示可知医疗、潜水和登山 |
