分子和原子学习目标：1学习物质的微粒性，学习分子、原子等都是构成物质的微粒；2学习用微粒的观点解释某些常见的现象；3学会观察实验现象，通过现象分析、归纳得出微粒的性质；学习的重、难点：分子的性质及微观概念的建立；一、物质是由或等构成的；分子、原子是真实存在。二、分子的性质 1、向烧杯A倒入20毫升蒸馏水，并滴入5-6滴酚酞溶液，搅拌均匀.2.向烧杯B，加入5毫升浓氨水，用大烧杯罩住A和B烧杯A烧杯B现象分析和结论 向盛有50毫升热水和50毫升冷水的两支烧杯同时倒入少量品红，观察记录现象，你能得出什么结论盛冷水烧杯放入品红盛热水烧杯放入品红现象（观察溶液变红速度）分析和结论 用两支量筒分别量50毫升水和50毫升酒精，将两种液体混合现象：分析和结论： 取气密性良好的两支大小相同的注射器,将栓外拉,分别吸入等体积的空气和水,用手指顶住针筒末端的小孔,将栓塞慢慢推入。推吸有空气的注射器推吸有水的注射器现象（感受压缩的难易程度）分析和结论小结：一、物质是由微小粒子或等构成的，分子原子真实存在。二、分子、原子的性质1、分子、原子的质量，体积。2、分子、原子总在不停地做。温度升高，运动速率。3、分子之间有，受热时间隔，微粒自身大小不变。练习：如右图所示，上瓶盛的是空气，下瓶盛的是红棕色的二氧化氮气体。当抽去玻璃片后，会观察到红棕色气体逐渐扩散到上瓶，同时下瓶颜色逐渐，最后，上下两瓶颜色。此现象说明。当两瓶气体混匀后，分子(填“继续”或“停止”)运动。 |
