1．什么是质量守恒定律？2．为什么在化学反应前后，各物质的质量总和必然是相等的呢？3．什么是化学方程式？用化学式来表示化学反应的式子。参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和.原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量没有改变。复习表明反应条件2、表示各物质之间粒子个数比1、表明反应物表明生成物讨论:4.化学方程式提供的信息有：3、还可以表示各物质之间的质量比（通过计算）12:(16×2):(12＋16×2)12:32:44化学方程式的意义（1）表示反应物，生成物和反应条件（宏观物质意义）表示碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳（2）表示反应物和生成物的各粒子个数比（微观粒子意义）（粒子个数比即化学式前面的化学计量数之比）表示每1个碳原子与1个氧分子反应，生成1个二氧化碳分子（3）表示反应物和生成物之间各物质的质量比（宏观质量意义）表示每12份质量的碳与32份质量的氧气完全反应，生成44份质量的二氧化碳。体现质量守恒定律（读法）题课2如何正确书写化学方程式一.化学方程式的书写原则(1)以客观事实为基础,不能臆造事实上不存在的物质和化学反应.(2)遵守质量守恒定律,遵守质量守恒定律，就是等号两边各种原子的数目必须相等。对于书写化学方程式就是配平，但不能改变物质的化学式。两个原则的理解：一、以客观事实为基础，反应是真实存在的二、遵守质量守恒定律(等号两边各原子的种类与数目必须相等)注意：了解相关物质的性质，并且能正确书写物质的化学式。注意：使化学方程式两边各原子的种类和数目相等，（即化学方程式的配平）。但不能改变物质的化学式。木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式:例如:C+o2co2点燃C原子个数:O原子个数:原子总个数:该化学方程式等号两边的原子种类和数目都。121233这个方程式我们称配平了相等H2+O2====H2O点燃H2+O2H2OH原子个数:O原子个数:2221原子总个数:43这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等,就需要配平,即在式子两边的化学式配上适当的.前面化学计量数H2+O2====H2O点燃22配平阅读课本P98化学方程式的配平就是在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数，使式子两边每一种元素原子的总数相等(切记不能改变物质的化学式）。如何配平化学方程式？磷在空气中燃烧生成五氧化二磷配平的目的体现质量守恒定律，使方程式左右两边的每一种元素的原子个数相等。操作方法：在化学式前填上适当的化学计量数，不能改动化学式，不能在化学式中间添数字。二.化学方程式的书写步骤(1)写:根据事实写出反应物和生成物的化学式,中间用短横线相连.(2)配:配平化学方程式,并检验(就是等号两边各种原子的数目必须相等)(3)等:将短横线改写成“”如何配？（依据客观事实）（遵守质量守恒定律）(4)注:注明反应发生条件以及生成物状态“↑”或“↓”（5)查：检查化学式是否写对，化学方程式是否配平,条件和物质状态标注是否标了,标了是否恰当。（四查：一查化学式，二查配平，三查条件，四查箭号）。要注意什么？阅读课本P98中标注条件和生成物状态的有关知识如何在化学方程式中体现反应条件和生成物的状态？有关反应条件和生成物的状态（1）反应条件只有一个写在等号的上方；若需2个或多个条件，则分开写在等号上下方（2）点燃≠加热（△）点燃≠燃烧（不能写燃烧）高温≠加热（△）（3）只有生成物中有气体时（反应物中没有气体），在生成气体物质的化学式右边标注“↑”。（4）在溶液中的反应，反应物中没有固体，而生成物中出现了固体，则需在固体物质化学式右边注“↓”符号。如：若反应物中有气体，生成物中又出现了气体，则气体生成物就不需注“↑”符号。同样，若溶液的反应物中有固体，生成物中又出现了固体，则固体生成物也不需注明“↓”符号。如：某学生写出了磷在氧气中燃烧的化学方程式，请分析是否正确，并说出理由。练习凭空臆造成生成物PO2?，与事实不符任意改动氧气化学式，臆造了反应物的化学式，也与事实不符，应为O2，反应前后各原子个数不相等，违背了质量守恒定律化学方程式的书写可归纳为：（以反应“氯酸钾氯化钾＋氧气”的化学方程式书写为例）二氧化锰加热左反右生一横线配平以后加一线等号上下注条件箭号标气或沉淀KClO3KCl+O22KClO32KCl+3O22KClO32KCl+3O22KClO32KCl+3O2MnO2MnO2△△三.化学方程式的配平1.化学方程式的配平原理配平化学方程式就是在化学式前面配上适当的计量数,使式子（短线）左、右两边的每一种元素的原子总数相等，体现质量守恒定律 |
