考生注意：1.本卷共二大题，满分50分。考试时间为50分钟。可能用到的相对原子质量：H—1C—12N—14O—16Cl—35.5Ca—40题号一二总分得分一、选择题(本题包括8小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题3分，共24分。)1．下列表示二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是()2．下列关于碳和碳的氧化物的说法不正确的是()A．C可以将CuO中的Cu还原出来B．活性炭可以除去冰箱中的异味C．CO2能使被石蕊染成紫色的干花变红D．金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质3．可生成二氧化碳的反应很多，例如：①酒精的燃烧；②木炭在空气中燃烧；③碳与氧化铜反应；④高温煅烧石灰石；⑤石灰石与稀硫酸反应；⑥石灰石与稀盐酸反应；⑦碳酸钙粉末与浓盐酸；⑧人和动物的呼吸作用。其中可用于实验室制取二氧化碳的是()A．①②③B．③④⑤C．⑥D．全部4．下图分别为二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图(浓硫酸能吸收水蒸气)。其中错误的是()5．航天探测发现：金星是一个被浓密大气层包围的固体球，大气层的成分之一是三氧化二碳(C2O3)，实验证明它的化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳(C2O3)的说法中，不正确的是()A．C2O3中碳的化合价为＋3价B．C2O3充分燃烧的产物是CO2C．在一定条件下C2O3能还原氧化铜D．C2O3能使澄清石灰水变浑浊6．“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2和CO不同点的比较中错误的是()A．组成：一个CO2分子比一个CO分子多一个氧原子B．性质：CO2能溶于水；CO难溶于水，但能燃烧C．用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可用作气体燃料，还可用于人工降雨D．危害：CO2会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒7．下列实验方法或操作能达到实验目的的一组是()①检验一瓶气体是否为CO2，将燃着的木条伸入瓶中②除去CO2中少量的CO，用点燃的方法③除去氧化铜中少量木炭粉，在空气中充分灼烧④除去CO中少量的CO2，通入足量的澄清石灰水⑤除去N2中少量的O2，通过足量灼热铜网⑥炭粉中混有少量氧化铜粉末，加水过滤A．③④⑤B．②③④⑤C．②④⑤D．①④⑤⑥8．用如图所示实验装置进行二氧化碳性质实验，其中甲中的液体具有吸收水蒸气的作用，乙中小花为紫色石蕊溶液浸泡后晒干的纸花。实验过程一：关闭Ⅰ、打开Ⅱ；实验过程二：关闭Ⅱ、打开Ⅰ。下列说法正确的是()①实验过程一中紫色小花不变红②实验过程一中紫色小花变红③实验过程二中紫色小花不变红④实验过程二中紫色小花变红⑤使紫色小花变红的是二氧化碳⑥该实验证明二氧化碳能与水发生反应A．②③⑥B．①④⑤⑥C．①④⑥D．②③⑤⑥二、非选择题(本题包括5小题，共26分)9．(4分)自然界中二氧化碳的循环过程如图所示：(1)由于人类消耗化石燃料的增加和森林的乱砍滥伐，使空气中CO2的含量上升，从而导致__________________增强，全球气候变暖。请写出一条因气候变暖给人类生存环境带来影响的情况：____________________________________________________________________。(2)科学家研究得到：海洋是吸收大量CO2的地方。如果工业生产中产生的CO2排放量继续以目前速度增加，海洋将成为“酸化的海洋”。请写出酸化原因的化学反应方程式：________________________________。(3)科学家目前正在研究将空气中过量的CO2和H2在催化剂和适当条件下转化成液态甲醇和水，反应的化学方程式：CO2＋3H2甲醇＋H2O。则甲醇的化学式是____________。10．(5分)化学实验是学习化学的基础。请根据下列装置图回答问题。(1)实验室选用A装置用高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式为____________________________________________________________。(2)若用C装置收集O2，检验其集满的操作是__________________________________________________。(3)若用装置F收集CO2，则接口②应与________(填接口序号)相连；若在F中加入紫色石蕊溶液后通入CO2，可观察到的现象是______________________________________。11．(5分)A～F均为初中化学中常见的物质，且均含一种地壳中含量最多的元素，其中E是单质；B、C均为液体，且组成相同；D是引起温室效应的主要物质；反应①中出现火星四射现象。其物质间的转化关系如图所示，图中“——”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系，其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去。(1)写出A的化学式：________。(2)B转化为C的反应类型为_______ |
