1从百草园到三味书屋鲁迅学习目标：1、整体感知课文，理清文章脉络；2、学习对比写法，理解作者的思想感情；3、学习准确的形容，准确地表述动作。 鲁迅(1881－－1936)，原名树人，省绍兴市人，伟大的文学家、思想家、革命家。著有杂文、小说、散文、诗歌等。《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。 《朝花夕拾》是散文集，共搜集了10篇文章，大部分作品是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写这篇文章时鲁迅已经40多岁了。这部散文集题名为《朝花夕拾》，意思是:早上的花到晚上才拾取，晚年了，回忆起少年时代的事。注意下列词语的字音和字形：确凿菜畦蟋蟀缠络觅食竹筛渊博鼎沸宿儒倜傥锡箔珊瑚攒敛脑髓蝉蜕uīshuòliǎn阅读、讨论与理解：1、根据题目分析，文章以什么为写作顺序？内容可分哪两部分？2、文章哪几文字写百草园？哪几文字写三味书屋？百草园和三味书屋，作者更喜欢哪一个？结合课文内容谈谈。3、文章的中心思想是什么？4、第9自然在全文中起什么作用？理清文章思路：以空间变化为顺序安排材料百草园的生活（1—8）过渡 承上启下（9）三味书屋的生活（10—结尾） 作者最喜欢哪一个地？百草园百草园的美景（１－２）我的乐园百草园美女蛇的故事（３－６）冬天地捕鸟（７－８）思考：第一部分写了哪些内容？我儿时的乐园－百草园：1、背诵：第二自然；2、记：共三篇；3、练习册：1、3、4、5课。第二朗读第二自然，思考下列问题：１、划次，并说说这节文字运用了怎样的写作顺序？ 2、写百草园的景物，既有静景，又有动景，试具体说说作者是怎样安排的。 3、这文字用了哪些修辞手法？作者是从哪几个角度具体描写了百草园的景物？4、请用最短的时间背诵这文字，并把背诵法介绍给同学们。百草园的自然景物和乐趣菜畦石井栏皂荚树桑葚鸣蝉蜂叫天子植物动物低高﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ ﹚碧绿的光滑的高大的紫红的肥胖的轻捷的长吟伏窜高低观察景物：有序多角度精选词语形容本还应用了哪些修辞法？ 比喻、拟人。比喻句：“木莲有莲房一般的果实。”表现出木莲果实形状的特点。“如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚攒的小球。”表现出覆盆子形状颜色的美丽。拟人句：“油岭在这里低唱”，“蟋蟀们在这里弹”，表现出这两种昆虫鸣叫声的悦耳。写出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。味觉听觉视觉、 |
