观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛耸峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。作者简介曹操，即魏武帝。东汉末年政治家、军事家、诗人。字孟德，沛国谯县（今安徽亳市）人。善诗歌，其诗大都抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉。他的散文亦清峻整洁。与其子曹丕、曹植合称“三曹”。解释加点字词，翻译全诗东临碣石,以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。临：到达，登上以：表目的，解释为来观：观看大海沧海：我向东登上碣石山，来观赏大海的景色。何：多么澹澹：水波荡漾的样子.竦峙：高高地挺立。竦，高。峙，挺立。海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。周围是葱茏的树木，丰茂的花草。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。萧瑟的风声传来了，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸.之:主谓之间若：好像其：指示代词，这日月的升降起落运行，好像出自大海中星汉：银河银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。幸：庆幸至：极点以：用啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。赏析《观沧海》1.全诗围绕哪个字来展开的？写登山所见之景2.作者写了几种景观？分别是哪几种？用了什么手法？两种所见之景:海水，山岛所想之景:日月星辰实写想象,虚写虚实结合1层（开头两句）：交代观海的地点2层（3----8句）：描写海水与山岛。3层（9---12句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。（想象）（实写）文章结构：全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，这个字起什么作用？观3.开头两句交代了什么？地点：碣石山目的:观沧海4.作者看到了哪些具体的景物？这些景物有什么特点？观水山岛百草秋风洪波澹澹丛生丰茂萧瑟涌起竦峙苍芒动荡欣欣向荣波澜壮阔树木5.作者想到了那些具体的景物？这些景物有什么特点？日月星汉若出其中若出其里想气势恢宏表现了大海吞吐日月星辰的气概6.日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。用了什么修辞？在文中有什么作用？互文修辞诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国、建功立业的远大抱负。曹操击败北方群雄，又打垮了乌桓和袁绍残部，在踌躇满志之际，面对辽阔无边的大海，看到苍芒动荡的海水，欣欣向荣的草木，波澜壮阔的海浪，想到大海吞吐日月星辰宏伟气势，作者情不自禁的在胸中涌起一股昂扬奋发的精神，抒发了作者渴望建功立业，一统全国的愿望。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄题解，作者。1.题解。（1）闻：听到，听说。（2）左迁：降职。（3）龙标：今黔阳。整体翻译：听说王昌龄被贬到龙标遥寄此诗。2·作者。李白：唐代伟大浪漫主义诗人，字太白，号“青莲居士”。人称“诗仙”。3.王昌龄：唐代著名边塞诗人。诗家天子，七绝圣手。因“不护细行”被贬龙标（黔阳）尉。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花／落尽／子规／啼，闻道／龙标／过／五溪。我寄／愁心／与／明月，随风／直到／夜郎／西。杨花落尽杜鹃声声哀啼，听说你被贬到龙标去，一路上要经过五溪;把我的愁心托付给天上的明月，一同伴随你奔赴夜郎之西！译杨花落尽子规啼赏写景兼点时令，含有漂泊之感、离别之恨。写景作用：渲染离恨伤感的气氛。赏闻道龙标过五溪写闻讯，“过五溪”可见旅途的艰难；“过”不仅写出龙标的荒远渺邈，更将李白同情好友旅途艰辛、贬所荒凉的情愫突现出来。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。我寄愁心与明月随君直到夜郎西运用拟人的修辞，将月亮人格化，无知无情的明月成了善解人意的知心人，抒发了诗人对友人被贬远行的忧虑、同情、关切之情。悟主旨：以景传情，怀念友人。测1、解释：左迁2、赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”3、这首诗表的了作者怎样的感情？对友人的怀念、思念之情次北固山下王湾客路青山下，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。赏析次北固山下1.首联用了什么修辞？告诉我们什么内容？对偶两个字数相等，结构相似的语句表现相关或相反的意思过五关，斩六将2.哪几联写的是作者在船上所见之景？写了哪些景？第二联潮平两岸阔，风正一帆悬。第三联海日生残夜景潮水，帆海日“客路”点明自已游子身份，旅途在青山之外，自已乘坐的船正在绿水中向前行。3.“潮平两岸阔，风正一帆悬”中那几个字用得好？请说明理由。阔不仅突出了江面的宽阔，还突出了潮水的气势悬不仅表明帆高，而且还很大气潮水上涨，江面顿时开阔，江水似乎与岸平了；船行江中，和风顺江吹来，船帆端端正正地高挂着。作者通过“风正一帆悬”的小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景表现了出来。1、透出自然的情趣，想象地写出了夜退日出、冬去春来的变化。 |
