从百草园到三味书屋1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是 ()A.确凿(záo) 缠络(luò) 攒成(cuán) 脑髓(suí)B.菜畦(wā) 轻捷(jié) 云霄(xiāo) 鉴赏(jiàn)C.后窍(qiào) 油蛉(líng) 倜傥(dǎng) 白颊(jiá)D.斑蝥(máo) 脊梁(jǐ) 和蔼(ǎi) 秕谷(bǐ)2.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是 ()A.这是一片人迹罕至的原始森林,藤条虬枝交错如网,每行走一步都很困难。B.元宵节到了,街头人声鼎沸,大家都急着看花灯呢!C.他研究古文字虽然只有两年,但进步飞快,现在已经是这一方面的宿儒了。D.不管企业经营得多么成功,领导们都不应高枕而卧。3.下列各句中没有语病的一项是 ()A.鲁迅故乡绍兴的春天是一个百花盛开、草长莺飞的地方。B.我国未成年人所占网民比例不断提高,调查显示大约有92%左右的未成年人使用互联网。C.在异国他乡,华人华侨去中国大使馆求助,总是能第一时间得到回应与帮助。D.通过学习《从百草园到三味书屋》,让我体味到了童年的鲁迅对自然的热爱,对知识的追求。4.给下面的句子排序。①在泥墙的南端,即与鲁迅家后门墙角接壤处,有块刻有“梁界”两字的界碑。②大园在南,西边有一垛长达四十四米的泥墙,作为与西邻梁家后园的分界线。③百草园在浙江绍兴的鲁迅故居后面,有小园、大园之分。④这块界碑和这垛被鲁迅称为“有无限趣味”的“短短的泥墙”至今仍留存如故。⑤小园在北,向西北角突出,面积约为大园的四分之一。正确的顺序是:(只填序号)5.文学常识填空。(1)鲁迅,原名,字,浙江绍兴人,我国伟大的家、家、家。(2)本文选自散文集《》。鲁迅在文中回忆了听讲美女蛇的故事,跟随寿镜吾老先生在里读书等往事。阅读课文选段,回答问题。不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。6.选段主要描写了;在全文中的作用是:。7.说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字。(1)肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上。(2)轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜(飞)向云霄里去了。8.“我”在泥墙根一带动手做了哪四件趣事?9.下列对选段的分析,有误的一项是 ()A.作者写景调动了视觉、听觉、味觉、触觉等多种感官,如“光滑”就是从触觉角度来写的。B.作者写景注重详略,略写了整个百草园之景,详写了泥墙根一带。C.作者写景注重顺序,前一个“不必说”由高到低写静物,后一个“也不必说”由低到高写动物。D.作者在景物描写中融入了童心童趣:拔何首乌一事体现了儿童天真的好奇心,“又酸又甜”则表明作者亲自品尝过覆盆子。10.请仿照本段的写法,用“不必说……也不必说……单是……”写一段话。阅读下面的文章,回答问题。大王庙杨绛那年秋天,我家从北京迁居无锡,租居沙巷。我就在沙巷口的大王庙小学上学。大王庙小学就称大王庙,原先是不知什么大王的庙,改成一间大课堂。老师是孙先生,剃一个光葫芦瓢似的头,学生背后称他“孙光头”。他拿着一条藤教鞭,动不动就打学生,最爱打脑袋。我是新学生,不懂规矩,行事往往别扭可笑。我和女伴玩“官、打、捉、贼”,我拈阄儿拈得“贼”,拔脚就跑。女伴以为我疯了,拉住我问我干什么。我急得说:“我是贼呀!”“嗨,快别响啊!是贼,怎么嚷出来呢!”我这个笨“贼”急得直要挣脱身。我说:“我是贼呀!得逃啊!”她们只好耐心教我:“是贼,就悄悄儿坐着,别让人看出来。”又有人说:“你要给人捉出来,就得挨打了。”我告诉她们:“贼得趁早逃跑,要跑得快,不给捉住。”她们说:“女孩子家不兴得‘逃快快’。逃呀,追呀是‘男老小’的事。”大庙东院是“女生间”,里面有个马桶。女生在里面踢毽子。可是我只会跳绳、拍皮球,不会踢毽子,也不喜欢闷在又狭又小的“女生间”里玩。不知谁画了一幅“孙光头”的像,贴在“女生间”的墙上,大家都对那幅画像拜拜。我以为是讨好孙先生呢。可是她们说,为的是要“钝”死他。我不懂什么叫“钝”。经她们七张八嘴地解释,又打比方,我渐渐明白“钝”就是叫一个人倒霉,可是不大明白为什么拜他的画像就能叫他倒霉,甚至能“拜死 |
