从百草园到三味书屋一、基础达标（共9题；共22分）1.划线字注音完全正确的一项是（）A.确凿（zuó）菜畦（qí）斑蝥（máo）秕谷（bǐ）B.蝉蜕（tuì）锡箔（pó）一绺（lǚ）风靡（mǐ）C.嗫嚅（rú）胆怯（qiè）蹭破（cèng）攥干（zuàn）D.高擎（qíng）叵测（pǒ）倜傥（tì）枸杞（qí）2.下列句子中划线词语使用有误的一项是（）A.星期天上午，我随妈妈来到农贸市场，这里人声鼎沸，热闹非常。B.浙江千岛湖里，沉没了一座古城，那里有许多鲜为人知的秘密。C.她的歌声是那样的清脆悦耳，她的舞姿是那样的轻柔飘逸，这样美妙的艺术享受，真令人不堪设想。D.“何必灰心丧气呢？”他劝小明道，“你只不过偶尔失手，没有在双杠上翻过去，还可以再来一次嘛。”3.选出对下面语句中划线词语理解较为恰当的一项是（）“连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。”A.“似乎”表示不确定的意思，“确凿”表示毫无疑问，二者连用造成前后矛盾，应删去其中一个才好。B.“似乎”和“确凿”是矛盾的，用在这里表示内容是虚构的。C.“似乎”和“确凿”表面上看是矛盾的，这里作者把“似乎”放在“确凿”前边，实际上是表示对“确凿”的内容不能肯定，为的是在表达上委婉一些，好留有余地。D.“似乎”和“确凿”表面上看是矛盾的，但实际上并不矛盾。用“似乎”是因为“连那最末次的相见也已经隔了七八年了”，印象模糊，所以用不肯定的语气；用“确凿”是因为“我”对儿时在百草园中的有趣生活至今都记忆犹新，所以用肯定的语气。4.标点符号使用有误的一项是（）A.我极想走过去帮他叫一声：“同志”，可最后还是忍住了。B.轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。C.薄薄的雪，是不行的；总须积雪覆盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。D.托父亲给我捎回一件临别的赠礼——三颗红色枸杞豆。5.下面句子所用的修辞方法分析不正确的一项是（）A.不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚。（排比）B.覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球。（比喻）C.油蛉在这里低唱。（拟人）D.到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。（比喻）6.对“长妈妈讲美女蛇的故事”一段理解正确的一项是（）A.为了吓唬孩子，造成孩子的迷信和恐惧。B.说明世间有一种恶人，专会装扮善良的面貌骗人害人，必须小心提防。C.为了批判封建迷信对孩子的毒害。D.给百草园增添了神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。7.选出下列修辞手法使用正确的一项是（）①碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。②油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。③木莲有莲房一般的果实。④覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球。A.形容拟人比喻比喻B.排比拟人比喻拟人C.排比拟人比喻比喻D.比喻排比拟人比喻8.读《从百草园到三味书屋》一文，下面说法不正确的一项是（）A.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。B.本文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。C.本文表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。D.“三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折蜡梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。9.从百草园到三味书屋》的作者是________，原名________。他是我国现代文学史上伟大的________家、________家、________家。本篇课文选他的著作集《________》。二、综合题（共1题；共10分）10.“鲁迅作品复习”综合实践活动。初中新课结束了，老师根据三年所学的鲁迅作品，布置了两项学习活动，请参与。（1）活动一：经典重温读完经典文学作品，总有一些场景、一些情节、一些人物的言行留在我们的心里，挥之不去。请你选择下列中的一篇作品，就你最难忘的内容，仿照示例，续写一句话，并写出相应的课文题目。七年级上册：《风筝》七年级下册：《从百草园到三味书屋》《社戏》八年级上册：《阿长与山海经》八年级下册：《藤野先生》《雪》九年级上册：《故乡》九年级下册：《孔乙己》示例：一件长衫，尽显迂腐落魄。（《孔乙己》）（《》）（2）活动二：薪火相传在鲁迅刚刚去世的时候，不少青年学生自发地来到鲁迅墓前，挥泪宣誓：“先生，没有死；青年，莫彷徨！花谢，种子在，撒播 |
