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从百草园到三味书屋教学设计22

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文本内容:
学习目标1.了解文常背景,积累字词。2.理清结构层次,概括内容。3.体会心情感受,探究主旨。4.归纳写作方法,学以致用。重难点1.理清结构层次,概括内容。2.体会心情感受,探究主旨。教学过程:第一课时导入新课假期结束了,我们又回到了学校。不知道同学们这个假期过得怎么样,但是我相信假期的生活和开学的生活肯定是不一样的。不光是发生的事情不一样,我们的体验感受也不一样。也许有的同学还在留恋着假期的轻松悠闲,不想开学;也许有的同学早就厌烦了假期的枯燥乏味,想来学校。那么今天我就给同学们创造一个机会,让大家叙写一下假期和开学的别样生活经历,表达一下假期和开学的不同的体验感受。作文的题目是“从假期到开学”。我们先分析一下这个题目怎么写。作文的题目首先表明了作文呢要以什么的变换顺序来写?(时间)假期我们主要呆在哪里?开学我们主要呆在哪里?所以同时这个变换也是什么的变换?(空间)也就是说作文主要写两部分内容,分别是什么?(一部分是假期生活,一部分是开学生活)既然是两部分内容,而且有一种(时间、空间的)变换,那么两部分之间是不是还要有一个什么段?(过渡)不管是假期生活还是开学生活,要写好就得做到具体、生动、形象。那我们怎么才能做到这些呢?先说具体?(得写两三件典型的事情)再说生动形象?(回忆上学期课文从表达方式、修辞手法、感觉角度等考虑——描写,比喻、拟人,视觉、听觉、嗅觉、味觉)通过刚才的分析,同学们应该基本明确了这篇作文怎么写,下面我们再来看一篇例文。等到我们学完这篇例文之后,大家再写这个作文,一定都可以写得很好。当然,前提是我们在学这篇课文的时候,一定要想着刚才分析出的写作中要解决的问题,看看课文是怎么写的,尽量去模仿人家。目标一1.读课前导语、书下注解,学习文常背景(默写关键词)。课文选自(《朝花夕拾》)。这是一部(散文集),共收集了(十)篇文章,大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。题目的意思是早上的花儿到晚上才拾取,所以又名(《旧事重提》。作者(鲁迅)原名(周树人),字(豫才),是我国(现)代伟大的无产阶级(文学)家、(思想)家、(革命)家。他的小说集有(《呐喊》)(《彷徨》),散文诗集(《野草》)。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说(《狂人日记》)。《从百草园到三味书屋》写于1926年,当时国共两党合作掀起的轰轰烈烈的国民大革命,正处在高潮时期,同时革命也遭到封建军阀、帝国主义等恶势力的阻挠和破坏。鲁迅用手中的笔与反动势力进行斗争,被北洋政府诬陷通缉,1926年9月到厦门大学任教,遭到顽固守旧分子的排挤。于是在渴望战斗而不可得的新的孤寂与苦闷中,用“《旧事重提》”来慰藉自己“离奇和荒芜”的心情。2.结合注解读课文,给生字注音,弄懂生词意义。(听写词语,默写字音,互判;掌握几个词语的意思)。确凿(záo)菜畦(qí)桑葚(shèn)轻捷(jié)直窜(cuàn)油蛉(líng)斑蝥(máo)脊(jǐ)梁缠(chán)络臃(yōng)肿珊瑚(shānhú)豁(huō)敛(liǎn)脑髓(suǐ)竹筛(shāi)秕(bǐ)谷人迹罕(hǎn)至书塾(shú)蝉蜕(tuì)渊(yuān)博人声鼎沸(dǐng)宿儒(sùrú)盔(kuī)甲倜傥(tìtǎnɡ)窦(dòu)柚(yòu)叵(pǒ)拗(ǎo)淋漓(línlí)噫(yi)厥(jué)锡箔(bó)绣(xiù)像【轻捷】:轻快。【确凿】:确实。【方正】:正派。【机关】:开关的设置,这里是秘密的意思。【倜傥】:洒脱;不拘束。【宿儒】:书念得很多的老学者。宿,年老的;长久从事某种工作的意思。儒,指读书人。【人声鼎沸】:人声喧闹的意思。鼎沸,本意是水在锅里沸腾,发出声响。【人迹罕至】:少有人到的地方。迹,足迹,脚印。罕,稀少。至,到。【相宜】:适宜鉴赏和欣赏。鉴赏:鉴定和欣赏(艺术品、文物等)。欣赏:享受美好的事物,领略其中的情趣。相同点:两个词都有“赏”字,都有“因爱好某种东西而观看”的意思。不同点:“鉴赏”指鉴定和欣赏艺术品、文物等,在欣赏中有一种研讨的意味,一般是物而不针对人。而“欣赏”不仅包括人,也包括物,除了视觉享受美好的食物外,还可以指听觉的。味觉的或精神的享受,词义范围广。目标二1.本文题为“从百草园到三味书屋”,你从这个题目得到了哪些信息?“从……到……”表示这篇文章大致包括两部分,同时也告诉我们文章前后两部分的内容。2.浏览课文,标段序,分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡段。3.写百草园部分紧紧扣住了第一段中的哪个词?接下来的几段从那几个方面来表现这个词语的?划分层次,再想想这几个层次在记叙顺序上有何特点?4.写三味书屋部分根据人物活动(事情)划分层次。先自主完成上面三个问题的学习,然后小组交流,用简明的文字和图示梳理出课文的结构层次。2.浏览课文,标段序,分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡段。从开始“我家的后面有一个很大的园”到中

 

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