皇帝的新装教学目的、重难点的设计教法运用学法运用教学程序的设计板书设计《皇帝的新装》说课稿一、教学目的、难重点的设计教学目的：1、了解作家作品及时代背景；2、自学掌握本课的生字新词；3、复述故事情节，概括故事情节，说说课文所表现的社会现实；4、分角色朗读课文；5、续写，培养学生的想象力。教学重点：1、复述故事情节，概括故事情节，说说课文表现的社会现实；2、续写。教学难点：分角色朗读课文返回二、教法的运用1、点拨法；2、自能作文相关教法；3、借助媒体。三、学法的运用1、读（1）反复朗读（2）猜读2、边读边思返回四、教学程序设计第一课时1、设问导入（2分）2、检查预习（插片）（6分）3、复述情节（插片）（12分）4、概括情节、中心（19分）5、布置作业。返回第二课时1、总结上节课，开启本节课（1分）2、说人物，弄清人物与“骗”之间的关系（7分）3、分角色朗读并评价（30分）评价标准：语音是否准确、语句是否流畅、声音是否响亮、态度是否大方、是否富有表情。4、总结（2分）返回第三课时1、检查猜读效果，归纳猜读方法，明确想象目的（5分）2、小作文（34分）（1）出示题目：《皇帝的新装》续写——游行大典结束之后（2）构思（3）启发（4）续写奖励加分表(5)互改（6）好文共赏（7）总结（1分）（8）布置作业①比较②画画返回五、板书设计百姓16、皇帝的新装1、爱新装2、做新装3、看新装4、展新装官员皇帝骗子孩子骗助受行传揭私结束想象皇帝的新装（童话）安徒生作者简介安徒生（18051875）丹麦人，世界著名的儿童文学家，写有160多篇童话作品，还著有诗歌、剧本和小说。《卖火柴的女孩》、《丑小鸭》是他的代表作。作品的内容多是揭露社会的黑暗，抨击统治阶级。字音字形蠢chǔn傻shǎ款kuǎn稽jī聘pìn陛bì赐cì爵jué御yù衔xián多音多义系{Jì(系鞋带）Xì(联系）转{Zhuǎn（转变）Zhuàn（旋转）称{Chèn(称心）Chēng(称赞）缝{Féng(裁缝）Fèng(门缝）返回评改要求： ①评改做到四有：有评语，有评分，有批改者签名，有批改日期；②评改及写评语要先整体后局部先主要后次要先优点后不足建议。①描写生动，人物语言、行动、心理刻划生动传神；（-20分）②将丰富的想象和高度的夸张寓于合理情节中；（-20分）③语句通顺，少错别字；（-20分）④条理清楚；（-10分）⑤标点无明显错误；（-5分）评改要点：返回 |
