LOGO《皇帝的新装》说课设计沧州市第五中学梁振玲LOGO教学目标LOGO教法LOGO教学过程整体感知：LOGO教学过程合作探究：（1）故事一开始作者花了许多笔墨极度渲染皇帝爱新装的程度，这个开头可否去掉？（2）骗子是如何对皇帝的爱好设计圈套的？（3）文章中人物在这场骗局中的表现如何？（4）为什么皇帝、老大臣、官员、随从、百姓都会上当受骗？其中根本原因是什么？作者塑造这样一群人的目的何在？分角色朗读教学过程LOGO教学过程从而加强艺术感染力LOGO板书设计《皇帝的新装》安徒生爱新装——做新装——看新装——展新装奇特想象，大胆夸张ThankYou!
