人教部编版九年级道德与法治上册走向共同富裕教案17

走向共同富裕【学习目标】1.了解当前社会的主要矛盾，充分认识坚持改革开放的重要意义；了解共享发展成果的措施和意义。2.通过所学知识，正确认识我国的经济改革措施，学会处理正常的经济关系。3.关心改革，树立改革精神，追求共同发展，自觉为实现共同富裕添砖加瓦。学习重点：坚持改革开放的重要性，共享的发展理念。学习难点：实现共同富裕的意义。【自学检测】1.改革进行时（1）我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来的发展也必须坚定不移地依靠。（2）进入新时代，我国社会的主要矛盾已经转变为和的矛盾。（3）我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向发展阶段。（4）我国经济发展还面临不平衡、不高、不平衡不协调等现实挑战。（5）是当代中国最鲜明的特色。2.共享发展成果（1）衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及，人民的是否得到切实的保障。我们党和政府始终坚持以为中心的发展思想。（2）人民对的向往，就是党的奋斗目标。（3）“天地之大，黎元为先”发展的根本目的就是增进。【新课讲授】一、改革进行时(一)全面深化改革的原因1．活动——探究与分享P9：通过三个学生的假期生活见闻，引导学生关注中国经济发展的新变化，帮助学生认识坚持全面深化改革的必要性。(多媒体链接视频——回顾改革开放40周年短片)(1)呈现材料。可以用多媒体方式呈现，也可以请学生分享假期见闻和体会。(2)思考交流。引导学生思考：通过对假期生活的交流，你发现中国经济有哪些新变化？这些变化是喜是忧？我们国家应该如何应对这些变化？提示：①“乘坐高铁外出旅游”，说明我国以高铁为代表的高新技术产业快速发展，交通、物流、旅游等服务业发展迅速，产业结构进一步优化；②“好几家高污染企业停产整改”，说明我国正由数量型的经济发展方式向质量型的经济发展方式转变，注重经济与人口、资源、环境的协调，致力于可持续发展；③“服装摊生意冷清，而服装网店却生意火爆”，说明我国电子商务发展迅猛，中国的销售和消费方式发生巨大变化。2．教师讲述：这三个变化只是中国经济发展的一个缩影。进入新时代，我国经济发展面临一系列突出矛盾和挑战，前进路上还有不少困难和问题。中国经济发展需要适应新变化，开启全面深化改革的新征程。3．小结：全面深化改革的原因(1)必要性：中国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放；改革的前景十分光明，但挑战也十分严峻。(2)现实性：进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾；改革进入攻坚期，只有将改革进行到底，才能有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾。(二)我国经济发展过程中遇到的新问题、新情况和采取的新措施◆经济发展进入新常态1．图片展示：中共十九大“改革”相关话题境内报道高频词2．教师提问：阅读教材相关内容和图片，说说什么是经济发展新常态的特征，什么是供给侧结构性改革。提示：(1)经济发展新常态的特征：由高速增长阶段转向高质量发展阶段。(2)供给侧全称为供给侧的经济结构性改革，需求侧有投资、消费、出口三驾马车，供给侧有劳动力、土地、资本、创新四大要素，供给侧改革旨在调整经济结构，使要素实现最优配置，提升经济增长的质量和数量。3．活动——探究与分享P10：利用国家电网公司主动进行战略调整、转变发展方式的案例，引导学生分析经济新常态下转变经济发展方式的意义，认识技术创新和企业责任对转变经济发展方式的重要作用。(1)呈现材料。可以用多媒体呈现我国能源消费存在的问题，以及国家电网公司主动谋求战略转型的相关资料。(2)主题辩论。以“对企业而言，经济效益和环境保护是否可以并行”为辩题，组织学生分为正反两方进行辩论。在辩论中，帮助学生逐步理清技术创新、环境保护、社会责任和经济效益之间并行不悖、互相促进的关系。4．教师讲述：企业是社会经济发展的细胞，我国转变经济发展方式离不开企业发展方式的转型升级。一方面，企业要勇担社会责任，通过技术创新来实现经济效益和环境保护的双丰收；另一方面，国家应当制定并完善相关的环境保护法律法规和政治制度，促进企业加快转变发展方式。5．小结：能不能适应新常态，关键在于全面深化改革的力度。我国坚定不移地贯彻以人民为中心的发展思想，落实新发展理念，转变发展方式，转换增长动力，建设现代化经济体系，深化供给侧结构性改革，推动经济持续健康发展。◆经济发展面临不平衡不协调的现实挑战6．活动——探究与分享P10：通过列举村民对农村变化的感受，以小见大，帮助学生感受改革开放以来我国城乡协调发展、逐步实现共同富裕的成果。(1)呈现材料。可以通过数据、图片、视频等方式呈现当今农村的新面貌。(2)思考交流。从教材材料中归纳改革开放以来我国农村发生的变化，并引导学生进一步思考：为