第2 走向共同富裕 1 教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标认同改革开放是决定当代中国命运的关键抉择；认同坚持全面深化改革，让改革发展成果更多更公平及全体人民，最终实现全体人民共同富裕；关注全面深化改革的进程，理性对待中国发展进程中产生的问题，承担社会责；树立正确的幸福观，了解物质生活和精神生活的关系，并使之内化心、外化行目标能够列举我国经济发展进入新态的特征，举例说明我国为解决发展不平衡不充分问题所制定的政策；能够举例说明为使改革发展成果更多更公平及全体人民，实现全体人民共同富裕目标，党和政府作出的努力；能够辩证地分析说明我国改革开放和走向共同富裕进程中取得的成果和面临的挑战，并能理性回应一些社会问题知识目标知道我国经济进入新态以及面临的问题和挑战；理解中国经济发展需要适应新变化，必须以改革精神开启全面深化改革的新征程；知道发展的根本目的是增进民生福祉，理解改革是一场深刻的革命【难点】教学：理解全面深化改革，要努力实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展，这是走向共同富裕的。教学难点：共同富裕是社会主义最大的优越性。 2 教学过程一、导入新课新年前夕，国家主席习近平发表新年贺词，在不长的贺词中用了不到80个字强调改革，这在我国迎来改革开放40年之际具有特别的意义。习近平主席指出，，我们将迎来改革开放40年。改革开放是当代中国发展进步的必由之路，是实现中国梦的必由之路。我们要以庆祝改革开放40年为契机，逢山开路，遇水架桥，将改革进行到底。“两个必由之路”揭示了我们党对近40年改革开放伟大意义的充分认识和高度认可；“逢山开路，遇水架桥，将改革进行到底”，则昭示了我们党站在新时代继续深化全面改革的意和决心。教师讲述：走向共同富裕，需要中国共产党的统一领导、政策的正确引导和人民群众的共同努力。这一节课就让我们来探讨这个话题。二、新课讲授目标导学一：改革进行时(一)全面深化改革的原因1．活动——探究与分享P9：通过三个学生的假期生活见闻，引导学生关注中国经济发展的新变化，帮助学生认识坚持全面深化改革的必要性。(多媒体链接视频——回顾改革开放40年短片)(1)呈现材料。可以用多媒体式呈现，也可以请学生分享假期见闻和体会。(2)思考交流。引导学生思考：通过对假期生活的交流，你发现中国经济有哪些新变化？这些变化是喜是忧？我们国家应该如应对这些变化？提示：①“乘坐高铁外出旅游”，说明我国以高铁为代表的高新技术产业快速发展，交通、物流、旅游等服务业发展迅速，产业结构进一步优化； |
