正视发展挑战今天我要进行说课的题目是《正视发展挑战》。下面我将从课标、教材、学情、教法、训练、程序六个方面进行阐述。一、说课标《义务教育思想政治课程标准（2011年版）》明确规定，要求学生增强环境保护意识，形成可持续发展意识，自觉履行保护环境的义务。中学生应该了解和学习党和国家有关生态文明建设的路线、方针、政策，知道生态文明建设的理论观点，比如，“要像保护眼睛一样保护生态环境”“绿水青山就是金山银山”[来源:学二、说教材本课是九上第三单元文明与家园中的第六课第一框内容，伴随着中国经济的迅速发展，随之而来的是严重的资源环境问题，中国社会的人口变迁也呈现出新的特点。建设美丽中国，推进生态文明建设，既是应对生态危机的现实所迫，也是全面建成小康社会战略目标所向。美丽中国的核心是生态文明建设，然而生态文明建设的面临严峻挑战，正视发展挑战，是我们必须面对的。教学重点：人口、资源环境的严峻形势；教学难点：人口、资源环境对社会发展的影响三、说学情学生对社会生活关注有限，对我国面临的严峻的人口、资源和环境问题认识不充分，不全面，对国家实施的一系列改革、政策和发展战略理解不够深刻，对人口政策的调整存在认识上的误区，在日常生活中也会出现浪费资源破坏环境的行为，因此，有必要使学生全面而深刻地了解社会现实，正确认识人口、资源和环境问题，唤起关爱和保护环境的意识。四、说教法本节课主要是教师引领，学生自主学习，小组合作探究，充分体现教师主导，教师主体。五、说过程导入学生观看视频《美丽的新世界》，捕捉视频中播放的内容，导出新课主题，正视发展挑战。讲授新课新课首先通过学生自主学习，明确本节需要掌握的基础知识，再通过小组合作探究，对所学知识进行深化理解，活学活用。最后进行本课小结。六、说练习根据讲授新课过程中产生的结论性问题，为建设资源节约型环境友好型社会，青年学生可以做哪些力所能及的事，既可以让学生认清生活中面临的危机与挑战，找到科学应对的策略和方法，又能达到训练的目的，学以致用。 |
