（一）教学目标：1.情感、态度价值观目标：增强全面建成小康社会、中华民族复兴的使命感；明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标；为我国进入社会主义新时代感到自豪；树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命.2.能力目标：培养学生辩证思维全面分析问题的能力；通过对民族复兴梦和新时代、新征程的学习，培养学生全面和发展地看问题的能力.3.知识目标：概述中国梦的内容及意义；归纳中国进入新时代的依据、意义；概述新时代的指导思想、2020年到21世纪中叶的两个阶段.（二）重点：民族复兴梦。难点：新时代、新征程。（三）教学过程1.导入新课：古今中外，有不少人对未来理想社会的发展提出了自己的梦想，西方有柏拉图的《理想国》，中国有世外桃源的传说，然而这些并没有实现。师：对未来理想社会，你有什么梦想呢？学生谈个人梦想，教师根据学生所答总结出梦想是对美好生活的向往，有梦就有前行的力量。在此基础之上问:同学们知道近代以来中华民族最伟大的梦想是什么吗？由此引入本课，教师板书本课题目出示目标：概述中国梦的内容及意义；归纳中国进入新时代的依据、意义；概述新时代的指导思想、2020年到21世纪中叶的两个阶段；自主预习：中国梦的内涵和意义？两个一百年目标？我国发展新的历史方位？中国特色社会主义进入新时代的重要意义？进入新时代，中国特色社会主义伟大事业的指导思想？2020年到本世纪中叶我国两个阶段的奋斗目标？合作探究教师讲解：近代以来中华民族最伟大的梦想——实现中华民族伟大复兴，实现中国梦就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。即中国梦的实质。合作探究一：贯通历史，请说一说为实现中华民族伟大复兴的梦想，中华儿女做出了哪些努力？师：出示历代领导人图片探究：1）.中华民族为实现中国梦所做的努力？小组展示，补充。师点拨：（1）中华儿女百年来前仆后继，进行了波澜壮阔的争取民族独立和人民解放的斗争。（2）新中国成立以来，尤其是改革开放以来，中华民族历经艰苦探索，重新焕发活力，实现了由贫困到温饱，再由温饱到总体小康的历史性跨越。2）在新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标是，到建党一百年时，全面建成小康社会；到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国，（两个一百年目标）出示图片，学生阅读2012年11月29日，习近平在参观《复兴之路》的讲话，意在指出中国梦一定能实现。合作探究二：导学案的活动一3）问题：中国梦的提出有何意义？（小组合作完成）小组展示、补充师点拨：①反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。②体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。合作探究三：今年是建国70周年，小组合作完成下题：1、列举建国70周年以来我国取得的成就（哪个组列举的成就多）2、阅读教材108页“探究与分享”问题：参观成就展，你最大的感受是什么？在学生列举的基础上图片展示建国70年来的伟大成就。问题：你对于新时代是怎样理解的？现实生活中你感受到了新时代的哪些变化？我国发展新的历史方位：中国特色社会主义进入了新时代探究：为什么说中国特色社会主义进入了新时代？有什么意义？指导思想是什么？从2020年到本世纪中叶，我国两个阶段的奋斗目标小组展示，补充师：意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力。意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。进入新时代，我国各族人民在中国共产党领导下，在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，全面擘画中国特色社会主义的伟大事业。从2020到2035年，在全面建成小康社会的基础上基本实现社会主义现代化；从2035到中叶在建成现代化基础上建成现代化强国。拓展提升：作为新时代的青少年，我们该怎样书写自己的人生篇章？6.课堂小结：实现中国梦是具体的，需要落实一个个任务。实现全面建成小康社会是实现中国梦的关键一步，是实现中国梦的一个重要组成部分。7.当堂训练：导学测评Ｐ26-27选择题1--4ＣＡＢＤ5--8AABA |
