一、【学习目标】1.知道青少年要从小立大志，理解少年强则国强，明白当代青少年的历史责任是时代赋予的2.结合中华民族的伟大复兴，学会确立自己的远大志向，提高个人与祖国共成长的参与能力；结合中国在世界上的地位和作用，培养自己的国际视野，提高自己融入世界的能力3.具有爱国情怀、忧患意识、责任意识，主动承担时代赋予的责任；认同少年强则国强，坚定为实现中国梦而努力奋斗的决心二、【重点难点】1.重点：青少年的责任。2.难点：青少年的情怀与抱负。三、【自主学习·互动展示·当堂反馈】（一）自主学习环节（课前自主完成，限时10分钟）【导学1】——阅读教材P60-65页的内容，阅读感知、自主学习，完成下思考题。1.个人命运和祖国命运的关系？2.青少年在新时代应承担的重任？3.对承担时代重任的青年人提出具体要求？4.从中国走向世界应该具备的情怀与抱负？5.对走向世界的中国青少年提出的要求？【导学2】——展示质疑，共同提高请你进一步研读教材，把你的疑惑写在下面，向同学展示质疑，使我们共同提高。（二）合作探究环节（课中合作完成）--研讨质疑、交流提升【探究1】电视剧《国家命运》剧情(节选)剧情一：邓稼先和一批年轻的科技人员投入到原子弹库房的建设和原子弹的理论学习与研究之中。为加快两弹工程，宋任穷、钱三强等请苏联专家讲解原子弹原理，对方却不准做笔记。苏方的态度和做法，既让人难以理解，也难以让人接受。剧情二：苏联专家离开之前，技术员张洁向列捷耶夫询问原子弹的结构，对方告诉她：“原子弹就像一个苹果。”这样的回答让张洁非常意外，然而对方却说：“以后你就会明白我的话。”剧情三：1960年2月19日，第一枚由中国人自己设计制造的液体探空火箭发射成功。可正准备发射一枚从苏联购买的导弹时，苏方却提出不准使用中国生产的燃料，尽管它是完全合格的。孙继先、李福泽气得当场拍了桌子。当年7月16日，苏联宣布召回专家，撕毁协定，终止合作项目。剧情四：从第一颗原子弹爆炸到氢弹爆炸，美国用了7年零4个月，苏联用了4年，英国用了4年零7个月。中国只用了两年多时间，就完成了从原子弹到氢弹的历史性跨越。思考：(1)你知道哪些为“两弹一星”设计研制和试验成功作出巨大贡献的科学家？(2)结合中国近代历史和《国家命运》的剧情，说说国家命运和个人命运是一种什么关系。(3)《少年中国说》里有少年强则国强。国家富强、民族振兴、人民幸福需要我们一代又一代人的不懈努力。那么，你是如何理解“少年强，中国强”的？【探究2】新青年第35期“联合国女孩”陈皓演讲(节选)大家好，我是新青年陈皓。今年是我在肯尼亚常驻的第七年。很多人听到我在非洲工作，都会问我：“你怎么在那儿工作？什么时候去欧洲、去美国？”大家想到非洲，脑海中可能浮现的是贫穷、饥饿、疾病，甚至是犯罪。而我所经历的非洲，是辽阔的草原、人们的热情和这片大陆无穷无尽的活力。……在做新闻官的那四年，我被赋予了更为重要的职责。那几年，非洲大象的数目急剧下降，而主要原因是象牙消费市场庞大，获取象牙的主要手段是偷猎、杀死大象。我们和国际刑警组织一起，将科学的数据转化为政策建议，呼吁成员国打击非法贸易，也针对民众开展了密集的宣传，呼吁他们改变消费野生动植物制品的习惯。……我所去过的很多国家，主政官员、老百姓的呼声其实都大同小异。他们渴望更好的发展，更高的生活质量和更干净的水、空气和土壤。我和我的同事处在如此幸运的时代，人们对健康地球的诉求赋予了这段环境外交事业日新月异的内涵。没有错过摆在联合国面前的时代车轮，是我们的小幸运。在最好的时代，我想成为更好的自己，用生命力、经历和定力去换取一个属于我自己的人生。谢谢大家，我是新青年陈皓。思考：(1)你印象中的非洲是怎样的？非洲给大众的印象又是怎样的？(2)阅读演讲材料，“在最好的时代，我想成为更好的自己，用生命力、经历和定力去换取一个属于我自己的人生。”面向世界，我们怎样才能拥有一个属于自己的人生？（三）检测反馈环节--成功体验、过关检测1、“一个时代有一个时代的问题，一代人有一代人的使命。”在新时期,我们的使命是（）①全面建成社会主义现代化强国②实现中华民族伟大复兴的中国梦③全国总体上基本达到小康水平④解决温饱问题A．①③B.②③C.①②D.③④2、个人的命运与国家的命运息息相关。个人的未来与民族的未来的关系是（）A.紧密相连B.相互促进C.相互补充D.相辅相成3、(安微)2017年全国道德模范黄旭华被称为“中国核潜艇之父”，他政敢做惊天动地事，甘做默默无闻人；他离家正壮年,归来已经花甲。我们应学习他（）①热爱祖国，立志报国②默默奉献，实现人生价值③立足科研，获取荣誉④锐意进取，勇于开拓创新A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4、青年一代有理想、有本领，有担当，国家就有前途，民族就有希望。我们这一代青少年必将肩负起实现的重任。（）A.努力成才的奋斗目标B.“两个一百年”奋斗目标C.实现共产主义的奋斗目标D |
