人教版物理八年级上册第一章第四节平均速度的测量导学案29

测量平均速度1．测量物体运动的平均速度（1）实验原理：v＝。（2）实验器材：斜面、木块、小车、刻度尺、停表、金属片等。（3）需要测量的物/理量：小车运动的路程和/时间。（4）实验步骤：①使斜面保持很小的坡度，将小车放在斜面顶端，在斜面底端放一块金属片，测出小车将通过的路程s1，把和后面测得的数据填入表格中。②用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。③根据测得的s1、t1，利用公式v1＝算出小车通过全程的v1。④将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离s2。⑤测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。实验数据/记录表格路程运动/时间平均速度s1＝t1＝v1＝s2＝t2＝v2＝【提示】（1）在匀速直线运动中，速度是保持不变的，不能说速度与路程成正比，或速度与时间成反比.在这种情况下，速度与路程和时间无关；（2）全程的平均速度不是各段平均速度的算术平均值.【典型例题】小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）(1)该实验是根据公式___进行速度计算的。(2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较_______（填“大”或“小”）。(3)请根据图中信息回答SAB=__________cm；tBC=s;VAB=_m／s;VBC=___m/s。(4)由实验看出，小车在下滑过程速度越来越，是在做____运动。(5)如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏(选填“大”或“小”)。命题点平均速度的测量测量平均速度是中考考查的常见题，它侧重考学生对刻度尺、秒表的读数，平均速度的计算，从而让学生明确平均速度不是速度的平均值．1.为研究小物块在足够长斜面上的运动规律，小物块每次均从斜面上A点由静止释放，沿斜面向下运动，利用秒表和刻度尺测出其运动时间和通过的路程，记录的数据如下表．从A点开始计时的时间t/s012345从A点开始计时的路程s/cm04.0016.0036.0064.00100.00相应的平均速度v/(cm·s－1)481216▲(1)物块5s时间内的平均速度为________cm/s.(2)物块做________(填“匀速”或“变速”)直线运动．(3)实验前，小萌对物块的运动情况作了以下可能猜想：①物块通过的路程与所用的时间成正比；②物块通过的路程与所用的时间平方成正比；③物块的平均速度与所用的时间成正比；④物块的平均速度与通过的路程成正比．根据表格中数据，你认为上述猜想中正确的是________(填序号)，并推测：物块自A点开始计时的6s时间内通过的路程为________cm./在测量平均速度的实验中放置金属片的目的：是让小车在同一位置停下来，便于测出小车行驶相同路程的时间；设置斜面坡度较小的目的：斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应较小．/实验中，为了方便计时，应使斜面的坡度较________(填“大”或“小”)．2.如图，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有：木板(长为120.0cm，底端有金属挡板)、小车(长15.0cm)、秒表、木块．/(1)实验时应保持斜面倾角较小，这是为了减小测量________(填“路程”或“时间”)时造成的误差．(2)斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越________；小车由静止释放，通过相同路程，斜面倾角越大，小车运动的平均速度越________(填“大”或“小”)．(3)一次实验中，小华测得小车从静止开始运动两个车长的距离所用时间为1.2s，则小车的平均速度为________m/s.(4)若保持斜面倾角不变，利用本实验提供的器材最多可测出________组小车从静止斜面释放到撞击金属板过程中的平均速度．课后习题作业1、.短跑运动员5秒跑了50米，羚羊奔跑速度为20米/秒，汽车的速度是54千米/小时，三者速度从小到大的排列顺序是（）A、汽车，羚羊，运动员B、羚羊，汽车，运动员C、运动员，汽车，羚羊D、运动员，羚羊，汽车2、晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以16s的成绩获得冠军。测得她在50m处的速度是6m/s，到终点时的速度为7.5m／s，则全程内的平均速度是（）A．6m/sB．6.25m/sC．6.75m/sD．7.5m/s3、甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图8所示，图9中能正确反映两人运动距离与时间关系的是（）/4、用图像可以表示物体的运动状态，图中表示物体做匀速直线运动的是______段和______段，表示物体静止状态的是_