复习目标：1．理解参照物、速度的概念，会正确进行长度、时间的测量，会用速度公式进行简单的计算。2．通过自主学习、合作探究，学会运用相关知识（运动和静止的相对性、平均速度等）分析和解决简单的实际问题。3．注重理论联系实际，培养科学的价值观和唯物主义的世界观。复习重点：参照物的概念，速度的概念与计算。复习难点：参照物的选择、速度的应用与计算。复习过程：一、知识梳理（一）长度和时间的测量1．长度单位：（1）长度的国际单位是米，符号m。（2）其它常见的长度单位及符号：千米km、米m、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米um、纳米nm2．换算关系：1km＝1000m=103m1dm＝0.1m=10-1m1cm＝0.01m=10-2m1mm＝0.001m=10-3m1μm＝0.000001m=10-6m1nm＝0.000000001m=10-9m3．刻度尺的使用方法:（1）会放：左边刻度线与物体边缘对齐，刻度平行并紧贴被测物体（2）会读：视线要与尺面垂直，测量值要估读到分度值下一位（3）会记：记录测量结果时，要写出数字和单位注意：使用前要观察刻度尺的零刻度线是否磨损，观察量程和分度值的大小4．时间单位：国际单位：秒s其他单位：分min小时h5．换算关系：1min=s1h=min=3600s6．测量工具：秒表、停表7．误差：测量值和真实值之间的差异就叫误差。误差的来源：（1）估读值跟真实值之间有一定的差异（2）仪器本身不准确（3）环境温度、湿度变化减小误差的办法：（1）多次测量取（2）使用的测量工具（3）改进测量方法（二）运动的描述1．运动是宇宙中的普遍现象。物体的运动和静止是相对的。2．机械运动：在物理学中，我们把物体的变化叫机械运动。判断物体是运动还是静止方法一看：选哪个物体作参照物；二看：被判断物体与参照物之间是否发生位置变化。3．参照物定义：物体是运动还是静止，要看以哪个物体做标准，这个被选做标准的物体叫参照物。(1)参照物是被假定不动的物体；(2)研究对象不能做参照物，运动和静止的物体都可以作为参照物；(3)同一物体是运动还是静止取决于所选；(4)研究地面上的物体的运动常选地面或固定在地面上的物体为参照物。（三）运动的快慢（四）测量平均速度1．速度：速度是表示物体运动的的物理量。速度等于运动物体在时间内通过的路程。2．公式：s----路程----米m、千米km；t-----时间----秒s、小时h；v---速度---米每秒m/s、千米每小时km/h3．公式的变形：4．单位换算：1m/s=km/h5．物理意义：汽车的速度是15m/s，它表示汽车每秒钟通过的路程是m6．做匀速直线运动的物体速度是一个定值，速度的大小与路程、时间的选择无关。不能认为速度与路程成正比，速度与时间值成反比。7．匀速直线运动：物体沿着、不变的运动叫做匀速直线运动。匀速直线运动是最的机械运动。8．变速运动：物体运动速度改变的运动。常见的运动都是变速运动。9．平均速度：变速运动比较复杂，如果只是做粗略研究，也可以用公式来计算它的速度。这样算出来的速度叫平均速度。说到某一物体的平均速度，一定要指明是在哪段路程内的平均速度。10．比较匀速直线运动和变速直线运动匀速直线运动（1）定义：不变的直线运动。（2）特点：在任何相等的时间内，通过的都相等。变速直线运动（1）定义：速度大小经常变化的直线运动。（2）特点：在相等的时间内，通过的路程并不相等。二、合作探究问题1：在我国古典小说《镜花缘》中有这样一句话：“去岁一阵大风，把我院一口井忽然吹到篱笆外去”。说这句话的人和一般不相信这句话的人各是怎样分析的？说这句话的人的依据：。一般不相信这句话的人的依据：。问题2：“十一”假期，小明一家驾车外出旅游。—路上，所学的运动学知识帮助他解决了不少实际问题。（1）经过某交通标志牌时，小明注意到了牌上的标示如图所示。小明想了想，马上就明白了这两个数据的含义：从交通标志牌到上桥的距离为18km，通过这段公路时汽车的行驶速度不能超过40km／h。若小明爸爸驾车通过这段路程用时30min，则汽车的速度为多少km／h？在遵守交通规则的前提下，试计算从标志牌到上桥最快需要用几分钟？（2）当汽车行至某高速公路入口处时，小明注意到这段高速公路全长180km，行驶速度要求为：最低限速60km／h，最高限速120km／h，小明看表此时正好是上午10：00，他很快算出并告诉爸爸要跑完这段路程，必须在哪一段时间 |
