一、学习目标1.能说出什么是升华和凝华现象；2.能说出升华吸热，凝华放热；3.能解释生活中的一些升华和凝华现象。二、学生先学（一）温故知新1．物质从_______态变为_______态的过程叫熔化，物质在熔化过程中要（填“吸热”或“放热”）；物质从_______态变为_______态的过程叫凝固，物质在凝固过程中要（填“吸热”或“放热”）。2．物质从_______态变为态的过程叫汽化，物质在汽化过程中要（填“吸热”或“放热”）；物质从________态变为________态的过程叫液化，物质在液化过程中要（填“吸热”或“放热”）。(二)请同学们观看图片，感受美丽的冬天。然后思考：美丽的雾凇和雪是怎样形成的？请同学们自学教材《升华和凝华》，寻找图片中的奥妙。(三)小组内讨论自学过程中遇到的问题，小组内解决不了的问题由组长写下来交给老师。（四）请同学们认真观察老师的演示实验，然后回答：1.固态的碘变成什么状态使淀粉变蓝了？2.固态碘是不是先变成液态的碘，然后再变成气态的碘蒸气呢？三、合作探究（一）观察碘的升华和凝华1.提出问题：碘是怎么变成气态的？2.进行猜想：3.设计实验：①如何使固态的碘变成气态？②实验中应观察什么现象？4.小组合作，进行实验：（1）将封闭管放入热水中，观察现象。实验现象：。（2）再将封闭管放入冷水中，观察现象。实验现象：。（二）小组合作，进行总结：叫升华；像熔化和汽化一样，升华也需要（“吸热”或“放热”）;叫凝华。像凝固和液化一样，凝华也会（“吸热”或“放热”）。四、点拨拓展1.在小组内，观察广口瓶中白色物质，并闻一下它的气味。灯泡用久了内壁会变黑，分析其中所包含的物态变化。（温馨提示：钨的熔点是34100C,钨丝的工作温度是20000C至27000C）在我们的生活中，还有哪些升华和凝华现象？升华和凝华在生活中的应用。五、反馈达标1．下面几种现象中属于升华的是（）A雪的形成B雾凇的形成C海面上的大雾D冰冻的衣服在0℃以下时间长了也会干2．下列物态变化中属于凝华的是（）A.铁水被铸成工件B.冬樟脑球变小C.深秋地面上出现的霜D.冰箱内的饮料结冰3.下列物态变化都吸热的是（）A．熔化、汽化、升华B．汽化、凝固、液化C.凝固、液化、凝华D．凝固、汽化、凝华想想议议：为什么下雪不冷而化雪冷？5.讨论：南极地区是冰的世界，冰的厚度平均为2000m，常年气温在-50oC左右，是地球上最冷的地方。有趣的是，这里的降水量很小，和撒哈拉沙漠差不多，但这里的空气比北京的空气还要湿润的多，你知道这是为什么吗？ |
