猴子捞月集体课件平面镜成像个人课件个人课件一平面镜成像的特点探究活动提出问题猜想(作出假设)设计实验进行实验归纳分析得出结论探究要素个人课件提出问题：平面镜成像有什么特点？猜想：探究活动个人课件设计实验实验器材：玻璃板、两支完全相同的蜡烛刻度尺、白纸、火柴个人课件1.为什么用玻璃板而不直接用平面镜？2.实验为什么用两支完全相同的蜡烛？指点迷津为了验证像物的大小是否相同。（等效法）因为玻璃板既能成像，又可以透光,便于确定像的位置.（换元法/替代法）个人课件1、在白纸中间画一条直线，线上竖立一块；实验步骤2、在玻璃板前放一支点燃的蜡烛，保持固定；3、玻璃板后放一支但不点燃的蜡烛，前后移动，直到从玻璃板前看，这支蜡烛和前面蜡烛的像；4、在纸上画出两支蜡烛的位置并连接起来,测出两支蜡烛到玻璃板的距离填入表格。5、移动点燃的蜡烛，再做2次实验。玻璃板完全相同完全重合个人课件前像点燃蜡烛后个人课件实验数据表格个人课件1、在白纸中间画一条直线，线上竖立一块玻璃板；进行实验2、在玻璃板前放一支点燃的蜡烛，保持固定；3、玻璃板后放一支完全相同但不点燃的蜡烛，前后移动，直到从玻璃板前看，这支蜡烛和前面蜡烛的像完全重合；4、在纸上画出两支蜡烛的位置并连接起来,测出两支蜡烛到玻璃板的距离填入表格。5、移动点燃的蜡烛，再做2次实验。操作要用心哦!个人课件归纳分析得出结论1.像与物体的大小。说一说3.像和物体的连线与镜面。2.像与物体到平面镜的距离。平面镜成像的特点:4.平面镜成虚像。相等相等垂直像物关于平面镜对称个人课件研究方法换元法（替代法）：运用替换或代换的方法去进行创造的方法。如：实验中用玻璃板代替平面镜进行研究。等效法：两种现象在效果上一样，因此可以进行相互替代。如：未点燃的蜡烛与点燃蜡烛的像完全重合，说明未点燃的蜡烛位置就是点燃蜡烛的像的位置。个人课件1、身高1.7m的人站在竖直平面镜前3m处，他的像高，像和他相距，若他往前走1m，他的像高，则此时像与他相距。1.7m6m4m反馈练习牛刀小试1.7m个人课件2、一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？（）ABCDC个人课件3.小琪从离竖直悬挂的穿衣镜1m处退到2m的地方,他在镜中的像的大小将()A.变小B.变大C.先变小后变大D.不变D个人课件SO二平面镜成像的原理原理：光的反射定律个人课件虚像不是由实际光线会聚而成的，而是反射光线的反向延长线会聚而成。虚像可以用眼睛观察到，但不能被光屏接收。实像是实际光线会聚所成的像，比如小孔成像，可以用光屏来承接。小贴士：个人课件舞蹈演员矫正自己的姿势（1）成像--观察眼睛不能直接看到的物体，如面容、姿势等。三平面镜的应用个人课件牙医看清别人牙齿的背面个人课件（2）用来改变光路,按要求控制光的传播方向．例如：潜望镜个人课件墨西哥人在用潜望镜观看演出个人课件1.在探究“平面镜成像的特点”实验中,在桌面上竖立一块作为平面镜,用的是法。实验中镜后的蜡烛与镜前蜡烛的像完全重合,说明了，使用的是法。像和物的大小,像和物体到镜面的距离,像和物的对应点的连线和镜面.平面镜所成的像是像,玻璃板像和物大小相等虚相等相等垂直达标检测换元等效大练兵个人课件2、从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，现在的时间是（）。A、7:25B、6:35C、5:25D、4:35D个人课件3、水面也能发生反射，猴子捞月时，水深10米，猴子从水中看到的月亮距水面距离10米。(>，>个人课件本节课的收获1.知识方面：2.研究方法:3.探究要素:个人课件1、本节课后练习。布置作业2、新课堂本节练习。个人课件 |
