课题：平面镜成像导学目标能描述平面镜成像的特点。（重点）通过实验，探究并了解平面镜成像的特点。(难点)能通过对平面镜、球面镜的应用的了解，领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”的喜悦，感受科学技术对人类生活的影响。一、预习检测1、生活中常见面镜、面镜、面镜。2、物体在平面镜中所成的像是的、的虚像，像和物的连线与镜面，像和物到镜面的距离。3、不是实际光斑形成的且用光屏接不到的像叫，平面镜所成的像是。一、预习检测 1、生活中常见面镜、面镜、面镜。2、物体在平面镜中所成的像是的、的虚像，像和物的连线与镜面，像和物到镜面的距离。3、不是实际光斑形成的且用光屏接不到的像叫，平面镜所成的像是。平凸凹正立垂直相等虚像虚像等大二、探究活动?猜想?得出结论提出问题?设计实验进行实验平面镜成像探究过程二、探究活动1、提出问题：平面镜成像有什么特点呢?主要考虑像与物的关系？2、猜想与假设:像和物体的大小可能相等，像和物体到平面镜的距离可能相等。二、探究活动3、设计并进行实验实验器材：玻璃板、玻璃板支架、三角尺、两个完全一样的物体、格纸、白纸。实验器材及作用实验器材作用：用玻璃板代替平面镜的目的是便于找到。三角尺的作用测量玻璃板与实验台是否。用两个大小相同的物体目的是便于比较像和物。格纸方便测量，白纸做使用。像的位置垂直大小距离光屏二、探究活动实验步骤①取格纸放在实验台上，把支好支架的玻璃板作为平面镜，放在格纸粗线上，用三角尺测量玻璃板与实验台是否垂直，在平面镜前放一个图红点的物体（代替蜡烛），观察平面镜中物体的像。②把另一个完全相同物体放在平面镜的另一侧，使之与平面镜前图红点的物体的像重合，观察物、像到镜面的距离关系和物的大小关系，改变物体到镜面的距离，重做几次试验，多次测量。二、探究活动实验方法：等效替代法“等效替代法”是指在效果相同的前提下，把抽象、复杂的物理过程或现象变换成理想、简单的过程或现象来研究处理的方法。在玻璃板的同一侧，同学们通过玻璃板看到了同一个物体的两个像，产生这种现象的原因是玻璃板的两个表面同时反射，每个表面成一个像。难点提示:表格设计二、探究活动在玻璃板后放一光屏，在蜡烛这边通过玻璃看(填“有”或“无”)像，再观察光屏上(填“有”或“无”)物体的像，说明平面镜成的是。有无虚像4、平面镜成像的特点１.平面镜所成的像是２.像的大小与物体的３.像与物体到平面镜的4.像与物关于镜面说一说虚像二、探究活动大小相等距离相等对称1、平面镜成虚像的原理SO三、平面镜成像的原理及应用2、平面镜成像的作图如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图。A’B’A’B’通过作图，你能归纳方吗？１、作垂线２、取等距离３、画虚像3、平面镜的应用古代妇女对着铜镜梳妆平面镜成像的应用：舞蹈演员对着镜子练习舞姿牙医看清别人牙齿的背面45?潜望镜光污染四、教师引导，学生归纳小结平面镜成像的特点平面镜成像的原理关于平面镜成像的作图平面镜成像在生活中的应用五、达标检测答案：1、虚、变化、不变2、D3、C4、A再见再见五、达标检测1、许多学校在一进楼门的位置都竖立着一块平面镜，同学们站在镜子前成(填“实”或“虚”)像，当同学们走近镜子时，眼睛看到的像大小(填变化或“不变”)，根据平面镜成像的原理像的大小。2、一个同学站在平面镜前1m处，则镜中的像与他相距()A1mB.0.5mC.0mD.2m五、达标检测3、下图“T”形经平面镜所成的像，其中正确的是（）五、达标检测4、照镜子时，平面镜中“人”的大小取决于()A.人本身的大小B.平面镜的大小C.人到平面镜的距离D.平面镜放置的高低六、认识凸面镜和凹面镜1、找出凸面镜与凹面镜的共性。2、凸面镜与凹面镜对光的作用。3、凸面镜与凹面镜在生活中的应用。1、凸面镜与凹面镜都是面镜，都反射光线。2、凸面镜对光有发散作用，凹面镜对光有会聚作用。3、例如穿衣镜、潜望镜等。凸面镜应用：拐弯处的反光镜凹面镜应用点燃奥运圣火装置手电筒的反光罩补偿练习1、“桂林山水甲天下”，漓江两岸秀美的山峰在平静的水面清晰地映出“倒影”，它是:A．山的影子()B．山的实像C．山的倒立的虚像D．山的正立的虚像补偿练习2、一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？（）ABCDC3、小丑在平面镜中的像，图中正确的是（ |
