课题：平面镜成像课时安排：二课时内容学习注解学习目标：知识与技能：能领悟平面镜成像的原理,知道平面镜的像是怎样形成的;会用平面镜成像的特点及其原理作成像图及光路传播;凸面镜及凹面镜对光的作用。过程与方法：会用实验探究得出平面镜成像的特点。情感态度与价值观：通过学习活动，激发同学们的学习兴趣和对科学的求知欲，使同学们乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。重点：能领悟平面镜成像的原理,知道平面镜的像是怎样形成的。难点：会用平面镜成像的特点及其原理作成像图及光路传播。学习过程：一、知识回顾1.反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线、法线都在；反射光线、入射光线分居两侧；反射角入射角。（三线共面，两线分居，两角相等）2.镜面反射和漫反射的相同点：都是现象，都反射定律；不同点是：镜面反射的反射光线是的，漫反射的反射光线是的。二、创设情境，导入新课你认真观察过自己在平面镜中的像吗？你改变与平面镜间的距离时，像怎样变化？像的大小与物体的大小有怎样的关系？像的大小与平面镜的大小有关系吗？像与平面镜的远近和你与平面镜的远近一样吗？三、自主学习，合作探究，展示汇报：1.平面镜成像特点阅读课本77页的内容，完成下列问题。(1)像下图那样，将一张8开的白纸用图钉或透明胶条固定在水平桌面上，用两个夹子夹住一玻璃板，竖立在白纸上。(2)把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面，观察到玻璃板后面出现了蜡烛的像.(3)另拿一支相同的蜡烛在玻璃板后面移动，使它与前面蜡烛的像重合（左右移动，直到从不同位置看上去它们都重合在一起），这时后一支蜡烛的位置就是前一支蜡烛的像的位置.改变玻璃前蜡烛的位置，把实验再做两次，每次都记下两支蜡烛的位置。(4)在白纸上画出玻璃板的位置，移开玻璃板，用刻度尺画实直线把每次实验中两支蜡烛位置的位置连接起来，量出两支蜡烛到玻璃板的距离，记录下来并比较它们的大小，再用量角器测量看它们是否与镜面垂直.(5)把测量结果填写下表中。蜡烛到平面镜的距离/cm蜡烛的像到平面镜距离/cm第一次3.03.0第二次4.24.2第三次6.06.0(6)归纳总结：平面镜成像特点内容学习注解①像与物的大小；②像与物到镜的距离；③像与物对应点的连线于平面镜；④平面镜所成的像是（正立、倒立）的，像与物的左右（相同、相反）⑤平面镜所成像是像是（实像、虚像）。⑥根据数学中学习的知识，平面镜成像的规律也可以表述为：。2.平面镜成虚像平面镜成像原理阅读课本78页内容，学习平面镜的成像原理。（1）平面镜成（虚像、实像）。（2）虚像由会聚而成。（3）平面镜的成像原理是。3.平面镜的应用阅读课本78—79页内容，了解平面镜的应用以及凸面镜和凹面镜的作用。利用平面镜成，利用平面镜改变。凸面镜对光线有作用，可以起到作用。凹面镜对光线有作用。四、课堂小结：第3节平面镜成像1.平面镜成像的特点：像是虚像，像和物关于镜面对称（像和物的大小相等，像和物对应点的连线和镜面垂直，到镜面的距离相等；像和物上下相同，左右相反（镜中人的左手是人的右手，看镜子中的钟的时间要看纸张的反面，物体远离、靠近镜面像的大小不变，但亦要随着远离、靠近镜面相同的距离，对人是2倍距离）。2.水中倒影的形成的原因：平静的水面就好像一个平面镜，它可以成像（水中月、镜中花）；对实物的每一点来说，它在水中所成的像点都与物点“等距”，树木和房屋上各点与水面的距离不同，越接近水面的点，所成像亦距水面越近，无数个点组成的像在水面上看就是倒影了。（物离水面多高，像离水面就是多远，与水的深度无关）。3.平面镜成虚像的原因：物体射到平面镜上的光经平面镜反射后的反射光线没有会聚二是发散的，这些光线的反向延长线（画时用虚线）相交成的像，不能呈现在光屏上，只能通过人眼观察到，故称为虚像（不是由实际光线会聚而成）注意：进入眼睛的光并非来自像点，是反射光。要求能用平面镜成像的规律（像、物关于镜面对称）和平面镜成像的原理（同一物点发出的光线经反射后，反射光的反向延长线交于像点）作光路图（作出物、像、反射光线和入射光线）。科学世界：凸面镜和凹面镜1.以球的外表面为反射面叫凸面镜，以球的内表面为反射面的叫凹面镜；2.凸面镜对光有发散作用，可增大视野（汽车上的观后镜）；凹面镜对光有会聚作用（太阳灶，利用光路可逆制作电筒）内容学习注解五、课堂检测(请勿提前做)(一)填一填(每空4分 |
