题目光的折射课时1学习目标1.知道光发生折射的条件，能列举生活中光的折射现象。2.经历探究光的折射规律的过程，并了解折射的初步规律。3.关注周围生活中的折射现象，乐于用已有的知识解释生活中因光的折射原因所发生的现象重点实验探究“光的折射规律”。难点用光的折射知识解释一些周围生活中的折射现象。学习方法学习过程一、新课引入活动1.“刺鱼”游戏思考：知道是什么原因使你刺不中鱼的吗？二、新课教学活动2．体验光的折射在白纸上放置一块玻璃砖，用激光笔对着玻璃砖的表面发出一束激光，会看到进入玻璃的光线发生了偏折，同时在作业纸上画出光线传播的大致路径。1、_____________________这种现象叫光的折射.2、在光线传播的大致路径上模仿光的反射现象，给光线和角标上名字。活动3.探究：光的折射规律1.类比光的反射定律，我们应该从哪些方面研究光的折射规律？2．探究光的折射规律需要哪些器材？3．如何探究折射光线、入射光线、法线的位置关系？结论（一）：折射光线、入射光线、法线在，折射光线、入射光线分别位于。4．探究折射角和入射角的关系：让光从空气斜射入玻璃，根据实验画出折射光路图：结论（二）：光从空气中斜射入玻璃或其他介质时，折射光线向法线（折射角入射角）。让光从玻璃斜射入空气根据实验画出折射光路图：结论（三）：光从玻璃或其他介质斜射如空气时，折射光线向法线（折射角入射角）。5．多改变几次入射光的方向，你还会发现什么规律？分组实验，收集证据。交流：（1）折射角随入射角的增大如何变化？（2）当光垂直入射时，光的传播方向如何？结论（四）：1．折射角随入射角的增大而。2．光垂直入射时光的传播方向6．探究折射光路是否可逆：用激光灯让光从空气中斜射向水中，观察光路，并确定折射光线的位置，如果用激光灯让光从水中逆着折射光线射入空气中，观察光路，你有什么发现？（折射光线将会怎样传播）结论（五）：光在折射时，光路是的。分组讨论，学生总结光的折射规律1、折射光线、入射光线和法线在，折射光线和入射光线分别位于2、当光从空气斜射入水（或玻璃）中时，折射光线法线方向（偏向或偏离），折射角入射角3、当光从水（或玻璃）斜射入空气中时，折射光线法线方向（偏向或偏离），折射角入射角4、当光垂直射入水（或玻璃）中时，传播方向不变，入射角、折射角都等于零5、入射角增大时，折射角也三：解释生活中的折射现象1、我们都知道，有经验的渔民只有瞄准鱼的下方才能把鱼叉到，这是为什么？在清澈见底、深度不过齐腰的水时，千万不要冒然下去，以免因为对水深估计不足，发生危险。2、问：海市蜃楼产生的原因是什么？见了远处的物体。这样，海市蜃楼就形成了。题二题三［典例分析］如图表示一条光线在空气和玻璃的界面同时发生了反射和折射时的情况。请根据图中所提供的条件判断哪一条线是入射光线？哪一条是空气和玻璃的界面？并说明空气在界面的哪一侧。学案整理光的折射一光的折射现象二光的折射定律三解释折射现象达标测评1．一只白鹭在平静的湖面上飞翔，我们看到白鹭在湖中的倒影是由于光的_______造成的。古诗文中“潭清疑水浅”说的是光的____________现象。2.孩子在湖边观鱼，这条鱼实际在C点处，但孩子看见鱼是在D点处。则小孩这样看的结果是因为从水下发射的光发生了_________，所看的是鱼的______像，（填实像或虚像），光是从_______________________（填“空气中射到水中”或“水中射到空气中”），鱼的反射光线在水面处发生光的折射时______（靠近或偏离）法线，小孩看到鱼的深度比鱼所在的实际深度______，由于折射使孩子感到好像鱼的真实位置________（改变了或没改变）。3.下列关于光现象的说法中，错误的是()A.挖隧道用“激光准直”是利用了光在均匀介质中沿直线传播的原理B.水中的筷子看上去向上弯是光的折射形成的C.日偏食（在地球上看到太阳表面部分被月球遮掩的现象）是光的折射形成的D.小连庄的长廊在湖中的倒影是光的反射形成的4.关于光的折射错误说法是（）A.折射光线一定在法线和入射光线所确定的平面内B.入射光线和法线与折射光线不一定在一个平面内C.入射角并不一定总大于折射角D.光线从空气斜射入玻璃时，入射角大于折射角5.请作出光线由水斜射到空气时的反射光线和大致的折射光线6.如图所示，OB是一束光线由空气射到水面后的反射光线，在图中画出入射光线，标出入射角的度数，并画出折射光线的大致方向B空气40 O |
