光的折射学习目标：1．能认识光的折射现象，能理解光从一种介质斜射入另一种介质中时的偏折规律。2．能理解光在发生折射时，光路是可逆的。学习重难点重点：探究光的折射规律。难点：用光的折射知识简单解释有关现象。学习流程自主学习：阅读课本“光的折射”部分，认识光的折射【课前预习】1、光在中沿直线传播，那么光遇到水、玻璃等许多物体的表面会发生现象?光如果从空气斜射入水中是否还沿直线传播？2、光由一种介质斜射入另一种介质时，传播方向的现象，叫光的折射。3、向一个空碗中倒水，你会观察到碗变______（填“深”或“浅”）。引导自主学习（一）自主学习：一、【问题情境】：1．小游戏：碗中放入一枚硬币，调整眼睛到刚好看不见硬币的位置，另一同学向碗中缓慢倒入水，当水升到一定高度时，请同学们观察实验现象。2．学生实验：把筷子斜放到水碗中去，请同学生观察实验现象。二、【引导合作】1、迁移与思考：当光在同种均匀介质中沿传播。那么当光从一种介质斜射到另一种介质时，你觉得光传播的方向会和空气中一样吗？你的猜想是：|。2、演示活动4.1：使一束光从空气斜射入水中，观察光束在空气中和水中的路径。每组同学仔细观察，看看光的传播方向是不是还是直的？总结：_____________________________________这种现象称为光的折射现象。补充：折射现象发生在两种介质的界面，并且是“斜射”，当光由一种介质垂直射入另一种介质时，方向不改变，折射现象的发生是有条件的。3、下面我们来研究一下折射现象，先来认识一下几个物理量：一面：界面；二角：入射角，入射光线与法线的夹角；折射角，折射光线与法线的夹角；三线：入射光线;折射光线;法线：（与界面垂直）。（二）互学探究：目标1：进行活动4.2探究光通过玻璃砖时的折射特点回答下列问题：根据观察到的现象填空：（1）光从空气斜射入玻璃中发生折射现现象，同时发生现象。（2）光从空气射入玻璃中，折射角（“大于”或者“小于”）入折角。光从水中射入空气中，折射角入折角（“大于”或者“小于”）。（3）随着入射角的增大（减小）折射角将如何改变？。（4）把白色屏Q分别向前、向后折，让光以某一角度射向玻璃面，看不到水中的光线。分析得出结论：a、折射光线、入射光线、法线在；b、折射光线、入射光线在。c、入射角的增大折射角，入射角的减小折射角（5）让光垂直射向玻璃面，大家观察一下进入水中的光线沿传播，当光线垂直射向介质表面时，入射角和折射角分别是度、度。分析得出：a、当光线垂直射向介质表面时，传播方向改变.b、当光线垂直射向介质表面时，入射角为,折射角也为。目标2：当光从空气斜射入其他介质时，折射光线（“靠近”还是“远离”）法线，当光从其他介质斜射入空气时，折射光线（“靠近”还是“远离”）法线。【当堂达标】1.当光从一种介质另一种介质时，折射光线、入射光线和法线在；2.折射光线和入射光线分别位于；3.入射角增大时，折射角；4.光垂直入射时的折射角。【课外拓展】1．下列光现象中，由于光的折射而形成的是（）2．一根铅笔斜插入水中，如下图中能较真实地反映人观察到的铅笔的情况的是：（）3.一束光线由空气斜射入水中时，如果入射角逐渐增大，折射角（）A、逐渐减小，且总大于入射角B、逐渐增大，且总大于入射角C、逐渐减小，且总小于入射角D、逐渐增大，且总小于入射【课后反思】自我评价：对子评价：教师评价： |
