透镜一、单选题1．不平行的光束经凹透镜折射后，其折射光线A．不能交于一点 B．一定是平行的 C．可能交于一点 D．一定交于一点2．如图的光路图中，正确的是A．/B．/C．/D．/3．把一个透明且均匀的玻璃球切成a、b、c、d、e五块,其截面如图所示,其中能够使平行光发散的是()/A．只有a、b、cB．只有a、c、d、eC．只有bD．a、b、c、d、e均可4．两大小相同的透镜，当一束平行光沿它们的主光轴照射，在另一侧放上光屏，并移动光屏，在光屏上得到最小最亮的亮点，同时用刻度尺测出光屏上的亮点到透镜的距离，如图甲、乙所示．下列说法正确的是/A．这两个透镜都是矫正近视眼的透镜B．甲、乙对光线有会聚作用，但甲的焦距小于乙的焦距C．如果将一支点燃的蜡烛放在离它们60cm外，光屏上得到清晰的实像，甲的像距要大些D．相同大小的凸透镜，越厚的凸透镜焦距越大，说明其折光能力差5．下列关于透镜的说法中，不正确的是A．凸透镜对光线起会聚作用B．把凹透镜对准物体，透过透镜可以看到一个正立、缩小的像C．近视眼镜是用凸透镜制成的/D．凹透镜对光线起发散作用6．把下图甲所示的一只点燃的蜡烛放在距离凸透镜2倍焦距以外的地方，在透镜的另一侧调节光屏位置可找到一个清晰的像．这个像是下图乙中的/A．/ B．/ C．/ D．/7．小林同学利用太阳光测量凸透镜的焦距，方法如图．他让凸透镜正对阳光，但没有仔细调节纸片与透镜的距离，在纸片上的光斑并不是最小时，就测出了光斑到凸透镜中心的距离L，那么，凸透镜的实际焦距/A．一定小于L B．一定大于L C．可能小于L、也可能大于L D．可能等于L8．如图是德国设计师设计的一个球形透镜太阳能系统，太阳光通过透镜聚光之后再发电，此透镜是一个()/A．凸透镜，对光线具有会聚作用B．凸透镜，对光线具有发散作用C．凹透镜，对光线具有会聚作用D．凹透镜，对光线具有发散作用9．下列说法正确的是A．凸透镜对光有会聚作用，因此通过凸透镜的光都一定会聚在焦点上B．凸透镜有一个焦点，凹透镜有两个焦点C．不论是凸透镜还是凹透镜，经过透镜光心的光线方向不改变D．光线经过凹透镜后一定不可能相交于一点10．如图所示，一束光线射向O处的光学元件后会聚于主光轴上的S点，去掉光学元件后，光线会聚于S1点，则该元件一定是/A．平面镜 B．凹面镜 C．凸透镜 D．凹透镜11．取一个大烧杯，里面充以烟雾，倒扣在桌上，用手电筒射出一平行光，要使射入杯中的光束发散，应在杯底放置的器材是/A．平板玻璃 B．平面镜 C．凹透镜 D．凸透镜12．三只激光笔发出三束光线射向凸透镜，在A点交汇的两条光线经透镜在右侧B点交汇，关于此光路涉及的内容，下列说法正确的是（）/A．透镜右侧的F点是像点，B点也是像点B．因为B点是像点，所以B点会有能量的聚集，F点不是像点因此F点不会有能量的聚集C．所有经过A点的光经凸透镜后都会交于B点D．此光路并没有体现出凸透镜对光线的会聚作用13．下列连线正确的是A．/ B．/C．/ D．/14．如图所示，下列四幅图中光路正确的是（）A．/?B．/?C．/?D．/?15．学习了透镜的有关知识后，为了把一束从左侧射入的较宽的平行光变为较窄的平行光，小王同学找来了三只薄透镜，其中凸透镜L1的焦距是5cm，凸透镜L2的焦距是3cm，凹透镜L3的焦距是2cm．小王分别设计了如图所示的四种光路，能够达到目的是A．/B．/C．/D．/二、填空题16．如图是微型手电筒所用的小灯泡，小灯泡前端的A部分相当于______，对光有______作用．/17．一束平行光线经过凸透镜折射后的传播方向如图甲所示，由图可知，此透镜的焦距为________cm；当把烛焰放在此凸透镜左侧12cm处时，如图乙所示，则从该凸透镜右侧通过透镜可以看到一个________、放大的________像．/18．在探究凸透镜成像规律时，当蜡烛距凸透镜20.0cm时，在光屏上成一个等大的实像，则凸透镜的焦距是________cm；将蜡烛远离透镜移动到适当位置，要在光屏上成清晰的像，应将光屏向________（选填“远离”或“靠近”）透镜的方向移动．19．透镜是利用光的折射规律制成的，如右下图所示，对光有会聚作用的有________，对光有发散作用的有________./20．如图所示，表示小欣同学用激光分别射向甲、乙两透镜后光的传播路径，由图可知甲透镜应是________透镜，乙透镜应是________透镜．（两空选填“凹”或“凸”）/21．如图所示，小明用一个透镜观看书上的一个英文单词，他看到了两个字母“YS”的放大的像．这个透镜是____透镜，这种透镜对光线有______作用，利用这种透镜可制成的光学仪器有________（只需填写一种）．/三、作图题22．如图所示,甲图中折射光线过光心；乙图中折射光线与主光轴平行.请在甲、乙两图中分别画出入射光线./23．根据光路图,在图中填入适当的透镜./ |
