透镜练习题10

透镜一、选择题1．如图所示的透镜中，属于凸透镜的是()/2．如图所示，关于透镜的主光轴和光心，下列说法中正确的是()/A．主光轴就是通过透镜中心的任意一条直线，图中CC′是其中一条主光轴B．薄透镜的光心就是透镜的中心，它位于主光轴上，图中的O点就是光心的位置C．通过凸透镜光心的光线传播方向不变，但是通过凹透镜光心的光线传播方向不一定不变D．凸透镜有光心，凹透镜没有光心3．如图所示为研究凸透镜和凹透镜对光的作用的实验，下列说法中错误的是()/A．为了便于观察，实验时一般选择让平行于主光轴的光射向凸透镜和凹透镜B．实验时，需要观察光通过透镜后的偏折方向，与进入透镜前的光线对比，从而得出结论C．实验表明，凸透镜对光有发散作用，凹透镜对光有会聚作用D．凸透镜又叫会聚透镜，凹透镜又叫发散透镜4．如图所示是德国设计师设计的一个球形透镜太阳能系统，通过透镜聚光之后再发电。此透镜是一个()/A．凸透镜，对光具有会聚作用B．凸透镜，对光具有发散作用C．凹透镜，对光具有会聚作用D．凹透镜，对光具有发散作用5．如图所示画出了光线通过透镜(图中未画出)的情形，其中是凹透镜的是()/A．甲、乙、丙 B．甲、乙、丁C．乙、丁 D．甲、乙、丙、丁6．如图所示是小明同学画的一条光线通过凸透镜或凹透镜折射后的光路图，其中错误的是()/7．如图所示，某同学将凸透镜正对太阳光，将一张白纸在透镜的另一侧逐渐远离透镜的过程中，看到的现象是()/A．白纸上有缩小的光斑，且光斑的大小不变B．白纸上有光斑，且一直变大C．白纸上有光斑，且先变大再变小D．白纸上有光斑，且先变小再变大二、填空题8．中华民族有着悠久的文明历史，古代就有许多对自然现象的观察和记载。“削冰令圆，举以向日，可生火”是由于凸透镜对光具有________作用。9．如图所示是某同学把凸透镜正对着太阳光，通过调节，在桌面上得到一个亮点F，并用直尺进行测量的情景，则该凸透镜的焦距是________cm。/10．如图所示是光经过透镜折射后的传播情况，图甲虚线处放置的透镜是________镜，图乙虚线处放置的透镜是________镜。/11．舞台上用的一种追光灯是由透镜和光源组成的。如果要产生平行光，应该选用________透镜，光源应放在该透镜的________处。三、作图题12．完成如图所示的光路图。/13．如图所示，两透镜的主光轴在同一直线上，且两透镜的焦点正好重合，根据光路图，在虚线框内填上适当的透镜。/四、实验探究题14．为了测量凸透镜的焦距，小亮提供给小敏的方案如图所示。/你的意见：小亮的方案是________(选填“可行”或“不可行”)的。A．如果方案可行，请你对利用该方案测量焦距的具体操作提出一条注意事项：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。B．如果方案不可行，请提出你的解决方案：___________________________________。(说明：若你认为方案可行，则选A解答，若你认为方案不可行，则选B解答)15．某物理学习小组选择如图所示的四个透镜进行探究实验，其中A、B和C、D分别是两组形状相同的凸透镜，它们是用玻璃、塑料或水晶制作而成的。/(1)为了探究“凸透镜的焦距大小与透镜球形表面弯曲程度的关系”，小组同学应选择图中的哪两个凸透镜做实验？答：________(填字母)。器材确定后，接着小组同学让一束与主光轴平行的光分别经过两凸透镜后会聚于焦点处，如图18－K－14所示。比较两次实验的现象，可以得到的结论：凸透镜表面越凸，凸透镜的焦距越________。/(2)如果选择A、B两个透镜，他们还可以探究“凸透镜的焦距大小与________________的关系”。16．如图所示，夜晚，把桌子放在电灯下面，在桌面上放一张白纸，然后再把凹透镜放在白纸上方。当逐渐向上移动凹透镜时，可以观察到：通过凹透镜的光束在白纸上所形成的光斑面积会随着凹透镜的移动而逐渐变________(选填“大”或“小”)，光斑的亮度则逐渐变________(选填“亮”或“暗”)。/参考答案与部分提示1．B根据透镜的概念，中间比边缘厚的透镜是凸透镜，中间比边缘薄的透镜是凹透镜，图中B为凸透镜，A、C、D为凹透镜。2．B3.C4.A5．B6．B7．D太阳光射向地球，可以认为是平行光，凸透镜正对太阳光，此时的太阳光平行于主光轴，经凸透镜折射后会聚在主光轴上。将一张白纸在凸透镜的另一侧逐渐远离透镜的过程中，在白纸上的光斑会逐渐会聚，所以光斑变小，当白纸在凸透镜的焦点上时光斑最小，再缓慢远离透镜时会聚的光就开始发散，所以光斑又变大。8．会聚“削冰令圆，举以向日，可生火”，此时所削的冰相