【教学目标】（一）知识与技能：1．了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。2．了解眼镜是怎样矫正视力的。（二）过程与方法：1．通过照相机与眼睛的结构对比，了解眼睛看物体的机理。2．了解近视眼以及远视眼的矫正原理，培养学生的观察能力、动手能力、分析问题的能力以及用物理知识解决实际问题的能力。（三）情感态度与价值观1．通过本节的学习，具有眼保健意识；2．有将科学技术应用于日常生活的意识。【教学重难点】眼镜怎样矫正视力。【教学过程】一、情景导入：眼睛是人类心灵的窗口，是人们获取信息的重要渠道。你知道眼睛是如何看到物体的吗？二、出示自学目标：1．了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。2．了解眼镜是怎样矫正视力的。3．通过本节的学习，具有眼保健意识；有将科学技术应用于日常生活的意识。三、自学指导：1．眼睛的构造——好像一架照相机。主要构造：________和________的共同作用相当于一个凸透镜，它把来自物体光会聚在________上，形成物体的像，再通过它上的________传输给大脑。2．眼睛是如何看清远处或近处的物体呢？________来改变晶状体的形状，看近处物体，它________使晶状体变________；看远处物体时，它________，使晶状体变________。正常的眼睛调3．眼睛看不清物体的原因：来自物体的光通过晶状体所成的像不在视网膜上。（近视眼睛和远视眼睛）。近视眼和远视眼的特点及矫正方法。①产生近视眼的原因：晶状体太________，折光能力太________或晶状体到视网膜的距离过长，使远处的物体成像在视网膜之________。矫正方法：眼前放一个，使来自远处物体的光会聚在视网膜上。②产生远视的原因：晶状体太________，折光能力太________或晶状体到视网膜的距离过________，使近处的物体成像在视网膜之________。矫正方法：眼前放一个，使来自近处物体的光会聚在视网膜上。③如图：近视眼及矫正，远视眼及矫正4．如何预防近视？（1）；（2）；（3）四、学生交流学习心得，讨论学习疑难点五、学生自学展示：学生回答自学指导问题，师进行归纳点拨。六、教师释疑七、小结：通过这节课的学习，我们学到了什么？掌握了什么？还有哪些没有掌握？【板书设计】眼睛和眼镜一、构造：角膜和晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于胶片（光屏）二、近视眼：图3．4-3示1．成因：晶状体太厚，折光能力太强，光线会聚在视网膜的前面2．矫正方法：配戴凹透镜三、远视眼： 1．晶状体太薄，折光能力差，眼球前后方向太短，光线会聚在视网膜的后面2．矫正方法：配戴凸透镜四、预防近视眼：1．保护视力，“三要四不要”2．注意营养，饮食要合理搭配。3．要加强锻炼，增强体质 |
