知识与技能1.了解眼睛的构造,知道眼睛是怎样看见物体的.2.了解眼镜是怎样矫正视力的.过程与方法1.通过模拟眼睛成像活动经历、体验和领悟眼睛成像的原理.2.通过对近视眼和远视眼形成原因的了解,学会如何保护眼睛和矫正视力.情感态度与价值观1.通过课堂教学和课外主题活动,使学生具有眼睛保健意识.2.有将科学规律、科学技术应用于日常生活的意识.【教学重点】眼睛成像原理和调节作用、近视眼和远视眼的形成及其矫正.【教学难点】眼睛成像原理和调节作用、近视眼和远视眼的形成及其矫正.【教学准备】自制课件、光具座、蜡烛、火柴、焦距不同的凸透镜2个、凹透镜1个、光屏1个、近视眼镜一架、远视眼镜一架.【新课导入】导入1:情境导入播放2013年春晚公益广告《美丽中国》视频./你们看到的场景美吗?我们用什么看到的?导入2:课题导入同学们,我们要感谢自己的眼睛,是它让我们看到如此美丽的画卷;你们知道眼睛是如何成像的吗?这节课就来学习《眼睛和眼镜》.【课堂探究】一、眼睛的结构【提出问题】1.我们很多同学都喜欢照相,照相机能成一个怎样的像?/2.眼睛是怎样看到物体的呢?引导学生认识眼睛的结构【出示眼球模型】/【演示实验】利用凸透镜演示照相机原理实验:当f=10cm,烛焰距透镜u较大时,调节光屏,烛焰在光屏上成清晰的像.【教师指出】我们的眼球像是一架照相机./特别说明:晶状体、角膜的共同作用——相当于一个凸透镜视网膜——相当于一个光屏.【继续实验】保持光屏位置不变,f=5cm,调节烛焰的位置u,仍能在屏上成像.【总结】凸透镜焦距越短,凸透镜使光线偏折的程度越大,会聚本领越强;眼睛通过改变晶状体的形状,从而改变“凸透镜”的焦距,使远处和近处的物体都能在视网膜上成像.【图片展示】//当睫状体放松时,晶状体变薄,远处来的光线恰好会聚在视网膜上,眼球可以看清远处的物体./当睫状体收缩时,晶状体变厚,近处来的光线恰好会聚在视网膜上,眼球可以看清近处的物体.【提出问题】什么是近点?什么是远点?什么是明视距离?【总结思考】人的眼睛成像与照相机成像有什么相同和不同之处?眼睛照相机结构晶状体(相当于凸透镜)镜头(相当于凸透镜)瞳孔光圈视网膜(有感光细胞)底片(有感光材料)成像倒立、缩小、实像调节作用像距不变,当物距改变时,通过改变晶状体的弯曲程度,来改变焦距,使视网膜上成的像清晰焦距不变,当物距改变时,通过改变镜头与底片间的距离,来改变像距,使底片上成的像清晰二、近视眼及其矫正1.近视眼的表象【师生互动】请一个视力正常的同学,一个近视眼的同学(近视眼的同学摘掉眼镜)上台.教师出示印有成语的卡片,从两位同学眼前开始,每念一个成语后退一步,逐步后退.从活动中引出近视眼的外在表象.【过渡】有些人单靠自身眼睛的调节已不能使像成在视网膜上,这种情况是怎么形成的,如何处理?2.探究实验:近视眼的矫正【提出问题】近视眼是怎样形成的?【实验】近视眼的成因及矫正方法【实验器材】光具座、凸透镜、光屏、蜡烛、眼镜、白纸板.【实验过程】①取一个凸透镜,蜡烛、光屏和近视眼镜.把蜡烛、凸透镜和光屏摆好,调节蜡烛和凸透镜位置,使得在光屏上得到一个蜡烛的缩小实像.我们用白纸板模拟眼睛的视网膜,实验表示正常眼看物体时,能在视网膜上生成清晰的像.②把蜡烛向左移动一定距离,此时蜡烛的实像不再落在光屏上,光屏上蜡烛的像变得模糊,用另一张白纸在光屏前移动,可得到蜡烛清晰的像.这个实验模拟近视眼看不清远处的物体,远处物体的像成在近视眼视网膜的前方.③用一个近视眼镜镜片放在凸透镜前,模拟近视眼用凹透镜来矫正视力.这时物体发出的光通过凹透镜发散后再进入眼睛,可以看到光屏上又出现了清晰的蜡烛像./结论:用凹透镜将光线发散,使远处景物传来的光仍能会聚在视网膜上,从而能看清远处的景物.3.近视眼及其矫正【课件模拟】近视眼的成因及矫正方法/成因:晶状体太厚(太凸,焦距太小),折光能力太强,远物的像落在视网膜的前方./矫正方法:配戴凹透镜【问题】除了近视眼之外还有一种眼病——远视眼,有同学看见老人串针线或读书看报时的情景吗?谁能想象一下说说远视眼的感受?【教师引导】请学生类比近视眼的形成及矫正的方法来讨论远视眼的成因以及矫正方法.4.远视眼及其矫正了解远视眼的成因及矫正方法【过渡】在我们的周围有很多同学不注意用眼卫生,戴上了近视眼镜.也有个别同学戴上了远视眼镜,爷爷奶奶在读书看报时也总戴上眼镜,他们配戴的眼镜和近视眼同学配戴的眼镜一样吗?【自主学习】根据近视眼的成因和矫正方法,自主学习远视眼的成因及矫正方法.(设计意图:一方面检测学生自主学习能力和触类旁通能力,另一方面节省课堂时间,做到了“会而不讲”“难处释疑”)【实验】远视眼的成因及矫正方法【实验器材】光具座、凸透镜、光屏、蜡烛、眼镜、白纸板.【实验过程】①取一个凸透镜,蜡烛、光屏和远视眼镜.把蜡烛、凸透镜和光屏摆好,调节蜡烛和凸透镜位置,使得在光屏上得到一个蜡烛的缩小实像.我们用白纸板模 |
