八年级物理6.4密度与社会生活教案15

课题密度与社会生活教学目标1.知识与技能：（1）知道密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题。（2）正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别物质，培养分析问题和解决问题的能力。2.过程与方法：（1）通过学习知道温度对密度的影响，知道密度知识对生产和生活的重要作用。（2）学会与运用密度知识分析和解决问题的方法。3.情感态度和价值观：（1）通过介绍密度知识的实际应用，认识理论与实际的密切联系。（2）培养学生严谨的科学态度，充分把密度知识与社会生活紧密相连。教学重、难点重点：物质密度与温度的关系，用密度来鉴别物质，能解释生活中与密度有关的一些现象。难点：物质密度与温度的关系，特别是水的反常膨胀。教学课时1课时主备人：教具准备：自制纸风车、气球、火柴、热水、冷水、奖牌、锥形瓶、瘪了的乒乓球、小盆、筷子、电热壶、酒精灯、自制溢水杯，多媒体课件。【创设情景导入新课】【创设情景导入新课】/小小鲜花上放置了一个比花儿大了那么多的一个叫做“全碳气凝胶”的固体，为何花儿没有被压憋？可能是“全碳气凝胶”这种物质具有什么特性的原因？小小鲜花上放置了一个比花儿大了那么多的一个叫做“全碳气凝胶”的固体，为何花儿没有被压憋？可能是“全碳气凝胶”这种物质具有什么特性的原因？“全碳气凝胶”的固态材料密度仅每立方厘米0.16毫克，是迄今为止世界上最轻的材料。据介绍，“全碳气凝胶”还是吸油能力最强的材料之一。现有的吸油产品一般只能吸收自身质量10倍左右的有机溶剂，而“全碳气凝胶”的吸收量可高达自身质量的900倍。各种新型材料的研究发现由于应用，极大的促进了社会的进步。密度是物质的特性之一，密度与人们的社会生活联系得十分紧密，本节课我们一起学习生活中运用密度知识解决或解答的一些问题。(密度请大家帮忙解决一个问题：乒乓球不小心压瘪了，但是没有裂口，你能让它恢复原状吗？让一个学生讲台前示范。（课前用电热水壶加热一些热水）/【提问】你认为乒乓球变得完好的原因是什/么？【追问】1.乒乓球里的气体受热膨胀，质量是否改变？2.乒乓球内气体的密度如何变化？质量不变。根据密度公式可知：质量不变，体积变大，所以密度变小了。【归纳总结】由此可见，物质的密度受温度影响。【导入】下面我们动手实验，试着总结物质密度随温度的变化特点。活动2观察锥形瓶口绷紧的气球先后在热水和冷水中的形状变化。(点拨/：热水逐渐淋向锥形瓶外壁，冷水中加冰。注/意安全。)让两个学生做演示实验，教师引导学生认真观察现象，思考橡皮膜形状变化的原因。/想一想：瓶内气体的密度怎样变化？师生交流矫正：锥形瓶内密封的气体热胀冷缩导致气球形变。气球形变引起气体密度变化。热水中：橡皮膜鼓起来原因：锥形瓶受热，里面的空气体积膨胀，密度变小。冷水中：橡皮膜凹下去原因：锥形瓶放于冷水中，里面空气遇冷体积缩小，密度变大。【归纳总结】一定质量的气体温度升高时体积膨胀，密度变小。活动3拿出自制的小风车，放在酒精灯上面，看风车能够转起来吗？教师演示，引导学生观察/【引导思考】你知道是什么推动了风车吗？可得到什么结论？【归纳总结】空气在受热时体积膨胀，密度变小而上升。热空气上升后温度低的冷空气就从四面八方流过来，形成风。【深入认识】日常生活中气体、液体、固体的密度受温度影响一样吗？气体受温度的影响较大，气体的“热胀冷缩”最明显。固体、液体受温度的影响较小。【讲述】在我们这里的冬天连续降温后，好多家庭的太阳能水管、室外的自来水管经常发生水管冻裂的现象，是“冻”的吗？你知道原因吗？自学教材内容，试着回答。/一定质量的水结成冰后体积变大，把水管胀裂了。师生交流：从密度表可知，冰的密度比水的小，所以一定质量的水结成冰后体积增大就把水管胀裂了。总结：上述事例说明水不简单地遵循“热胀冷缩”的规律。水结冰时体积膨胀了，反而是“热缩冷胀”。我们称之为：水的反常膨胀。水在0—4℃之间--热缩冷胀；在4℃以上---热胀冷缩。4℃时体积最小，密度最大。水的体积随温度变化图像，分析图像你能得到哪些发现？4℃水的密度最大，因而在水的最下层，即最下层的水温最高。即使水面结冰后，水底温度仍为4℃，利于生物存活。/【想想议议】水的反常膨胀在冬天对水中生物有何意义吗？/学习了密度和温度的关系，请总结温度对密度的影响？对于一定质量的气体，温度升高，密度变小。温度降低密度变大。固、液体受温度影响较小。师生总结温度对密度的影响关系。想一想、辩一辩夏天销售汽油的价格应当比冬天上调还是下降？你的理由？下降.因为夏天气温高，汽油密度小，相同体积质量小，所以下调油价。(密度与物质鉴别【导入】：每种物质都有自己的密度，生活中可以利用密度这一性质来鉴别物质。【讲述】你们的校友学姐张敏曾在国际帆船比赛中获得金牌2枚、银牌一枚。现在我手中也有一枚奖牌，谁能帮我确定一下这枚奖牌是不是纯金