第4节密度与社会生活 课前预习学案小组讨论：课本120页想想做做1、平时生活中的风、龙卷风的形成与我们所学的密度知识是否有关呢？例题1：我们通过对前面学习知道水的密度是1、0×103kg/m3,冰的密度上0、9×103kg/m3，那么大家来计算一下1kg水的体积是多少，当这些水结冰后，冰的体积是多少？2、下面请同学们利用上面的知识点来解释为什么冬天自来水管会冬裂？3、怎样能知道这块“运动会的金牌”是不是纯金的？例题2：“市中学生运动会的金牌质量为29、5克，体积为5、2厘米3，它是真金的吗？是什么材料制成的？”课内探究学案实验一：在室温下，吹鼓两个气球。分别把它们放在冰箱的冷藏室和炉火附近。过一会儿，你发现什么现象？ 实验二：按课本图6.4-1做一个风车。如果把风车放在点燃的酒精灯附近，风车能转动起来。结论：由于ρ=m/v，一定质量的气体体积膨胀后，密度变小。1、生活中的风就是空气在受热时体积膨胀，密度变小而上升。热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来，形成风。2、气体受温度的影响较大，固体、液体影响较小。与例题2的道理相同，利用密度知识还可以鉴别牛奶、酒的优劣，在地质勘探中鉴别矿石。小结：例题3：有一大型油罐，里面注满了石油，外侧标有“易燃品——严禁烟火——50m3”等字样。你能否想出一个简单的办法，很快知道这个油罐里所装石油的质量？（ρ石油=0.71×103kg/m3,例题4：铁的密度为ρ铁=7.9×103kg/m3,一个铁球的体积为11cm3,质量为79g，试通过计算说明铁球是实心还是空心？【当堂练习】1、有一实心铜块的密度是8.9×103kg/m3，它的物理意义是____________________________；若将它截成大小相同的两块，每一块的密度是____________kg/m3。2、若用横梁没有调平衡，指针偏向分度盘中央刻度线左侧的托盘天平称量物体的质量，则称得的结果____（填“偏大”“偏小”或“不变”）。3、密度是____的一种特性，每一种物质都有一定的密度，我们可以根据密度来____物质、如密度是2.7×103kg/m3的金属是______，而密度是7.9×103kg/m3的物质是______。4、量筒中有50ml的水，把质量为565g的某种金属块全部浸没在量筒内的水中，水面处刻度恰好是100ml，那么金属块的体积是____cm3，此金属的密度是____g/cm3。5、体积相同的实心铁球和铝球，___球的质量大；质量相同的铁球和铝球，____球的体积大。【扩展训练】1、我们都有这样的生活经验，烧开水时，烧水壶的冷水不能装的太满，否则，不等水开，水就会从壶嘴溢出。问题：加热过程中，水的质量______，体积______，密度______，2、一空瓶的质量为0.2kg，装满水后总质量是0.6kg、求：(1)此瓶容积是多少？(2)若用此瓶装满油后总质量是0、5kg，那么这种油的密度是多少？3、小明同学在课外活动课中，想测出一个油罐内油的质量，已经知道这个油罐的容积是50m3，他取出一些样品，测出20cm3这种油的质量是16g，请你帮他计算出这罐油的质量、 |
