从百草园到三味书屋第 1 课题名称从百草园到三味书屋时间第 星期课型精读课主目标 描述百草园部分为学习。我的问题难点其中第二自然有声有色的描写，应体会、理解、掌握。自主学习课前预习文学知识填空本文的作者是_________，原名_________。他是我国现代文学史上伟大的________家、___________家、___________家。本篇课 文选自他的散文集《____________》。生字词书shú( ) 脑suǐ（ ） 相yí（ ） 皂jiá（ ） 斑máo（ ） yōnɡ（ ）肿 蝉tuì（ ） 和ǎi（ ） 云ｘiāo（ ） mì（ ）食 轻jié（ ）学习默读课文，思考下面的问题。1．本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息？ 2．全文作者回忆了童年在百草园和三味书屋的生活，朗读全文后谈谈你对作者笔下的百草园和三味书屋的看法。可用“ _ ________________ 的百草园”；“ _________________ 的三味书屋”的形式说出来。并从文章中找出你的理由。精讲互动默读第一部分，思考下列问题： (1) 第 1自然的作用是什么？说百草园“似乎确凿只有一些野草，但那时却是我的乐园”，这两句话 有没有矛盾呢?(2) 作者是怎样具体描写百 草园的景物的? （在书上勾画出来）(3) 文章是怎样 描写捕鸟的，准确地运用了哪些动词?（在书上做标记）为什么要写捕鸟? 1．选出下面加点字注音、解释不完全正确的一项。( ) 2．结合语 境解释词语有误的一项是( )。A．给那走来夜谈的老和尚识破了机关。(秘密)B．说只要放在枕边，便可高枕而卧。(把枕头垫高睡)C．是本城中极正、质朴、博学的人。(正派)D．是大家放开喉咙读一阵后，真是人声鼎沸。(人声喧闹)3．仿照例句，用一组排比句向朋友们简介百草园的快乐生活。朋友，百草园真是我童年的“乐园 ”呀!春天，你看那五彩缤纷、生机勃勃的草长 莺飞 4．完成课本练习二的第1小题。背诵课文第二 ，完成练习三。小结 |
