学习目标：1、掌握Page5-6的单词和短语。2、谈论更多有关健状况及给出合理化建议的话题。3、全力以赴，高效学习。学习： 【定向导学·互动展示·当堂反馈】 正课：1、课前检查（5） 2、合作探究（22）3、听力（8）4、学以致用（8）5、小结（2） 学习流程【探究·展示·反馈】随堂笔记【成果记录、知识生成、规律总结】一、自学：（A.B.C层必做）根据句意或首字母提示填空：1.He i s t,he wants to drink some coffe.2.The students are too s o,they need to relax.3.Don't sleep e,you should finish your hkmework first.4. I have some p,please help me.翻译下列短语和句 子有压力的吃苹果提早睡觉听音乐去参加聚会喝点水二、合作探究：1、组内讨论解决自学中的疑难问题。2、根据1a.1b内容，小组仿例进行对话练习并展示：A:What's the matter with him?/What's wrong with him?B:He is tired.A:He should go to bed early.3、小组内就更多有 关健状况及给出合理化建议的话题进行谈论并展示。三、听力1、听录音完成表格2、就2c内容进行合作操练四、学以致用单项选择：（A.B.C层同学必做）1.What's the matter him?A.for B.with C.about D.at2.If you aren't feeling well,You should a doctor.A.to see B.see C .seeing D.saw3.About three days,some visitors came to our school.A.before B.ago C.front D.in front4.When we are tired,we need to.新目标英语八年级上册Unit2导学案作者：admin资源来源：本站原创点击数：-情景搭配：（在横线上填字母代号，A.B.C层同学必做） 二、合作探究： 1、组内讨论解决自学中的疑难问题。 2、根据课件提示操练学习目标中的句型并进行展示。 3、合作探究知识点：● What's the matter?的同义表达法有哪些？ ●头痛 |
