初 一 年级 语文 科导学案 ：宇亮 人： 页码：01课 题从百草园到三味书屋学习目标1、了解鲁迅及写作背景。2、识记12页词语，辨析“拗”“攒”“宿”等多音词。学习正确朗读课文，整体感知课文内容及作者表达的思想感情。学习难点初步学习抓住景物特点、多角度、按顺序描写景物的法。预习案 完成时长： 分钟；组内评价： 教师评价： 批改时间： 月 日预习指导：知识准备鲁迅原名 ，绍兴人，我国伟大的无产阶级 家， 家， 家。《从百草园到三味书屋》选自《 》。这部集辞的含义是 。鲁迅先生的三本小说集是《 》《 》《 》。教材助读这是一篇回忆童年生活的文章，收在《朝花夕拾》当中。这部集辞收录的都是他回忆童年生活的文章。从题目来看，文章括两部分，表现的是作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程。三味书屋的部分是全文的和难点。预习自测1、给加点字注音。确凿（ ）菜畦（ ）皂荚（ ）桑葚（ ）油岭（ ）斑蝥（ ）骨髓（ ）秕谷（ ）蝉蜕（ ）盔甲（ ） 消释（ ） 收敛（ ）鉴赏（ ） 倜傥（ ）2、给多音字组词。拗 āo( ) ào( ) niù( ) 宿sù（ ）xiù( )xiǔ( )折zhé( ) shé( ) zhē( ) 攒cuán（ ）zǎn( )系xì( )jì( )3、解释词语人迹罕至：人声鼎沸：4、背诵下面的精美文字，看谁填的又快又准。（1）不必说 菜畦， 石井栏， 皂荚树， 桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里 ，肥胖的蜂 菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直 云霄里去了。单是围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味，（2）扫开一块， 地面，用一支短棒 一面大的竹筛来，下面 秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着， 鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子 ，便 了。我的疑惑：学生姓名： 小组： 编号： 完成日期： 月 日探究案学始疑：探究点一：问题1：本文的题目为《从百草园到三味书屋》，你从这个题目得到了哪些信息？ 全文是按什么顺序写的？问题2：快速阅读课文，分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止句和中间的过渡。探究点二：第9是全文的过渡，这文字表达了一种怎样的感情，你是从哪里看出来 |
