七年级 语文 导学案 审批：授课学生班级课 题 《从 百草园到三味书屋》学习目标： 1．认识作者，了解其笔下多彩的童年生活 ，品味学习文章生动、准确传神的语言，丰富自己的语汇，自己的语言表达2．把握本文叙事写景井然有序的特点。3．反复朗读文章精彩描写的落，通过自己的朗读去感受作者的情感和思想，发现文中的童真童趣，并能结合自己的经历和体验更好地理解课文内容，进而理解和掌握作者观察和描写事物的法以及用准确的词语来表现景物的特征。4、理解课文运用对比的写法，表达了对两种不同生活的热爱留恋与厌恶。学习：学习写景状物的写作法学习难点：文章表现的主题思想，插叙美女蛇故事的作用。 自主预习案1、教 材助读 鲁迅（1881—1936），本名_______，省绍兴市人，伟大的______家、_______家、______家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在《鲁迅全集》里。他的第一部白话小说是__________。在上册，我们曾经学过鲁迅的课文是 。《从百草园到三味书屋》写1926年，是一篇回忆童年生活的散文，收在《朝花夕拾》里。《朝花夕拾》共收集了十篇文章，大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了， 这本散文集题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取。（“朝”早晨，童年）（“夕” 晚上，成年或老年）（原名《旧事重提》）。1、给下列加线的字注音，并掌握。确凿（ ）菜畦（ ） 桑椹（ ） 轻捷（ ）油蛉（ ） 斑蝥（ ） 缠络（ ） 攒（ ） 珊瑚（ ） 豁（ ） 敛（ ） 脑髓（ ）鉴赏（ ）人迹罕至（ ） 觅食（ ）竹筛（ ）秕谷（ ） 系上（ ） 传授（ ） 书塾（ ）蝉蜕（ ） 拗过去 （ ） 盔 甲（ ）东朔（ ）倜傥 （ ）2、解释下列词语确凿—— 攒—— 敛 ——人迹罕至—— 鼎沸—— 正——整体感知全文作者回忆了童年在百草园和三味书屋的生活，朗读全文后谈谈你对作者笔下的百草园和三味书屋的看法。可用“————的百草园”；“————的三味书屋”的形式说出来。并从文章中找出你的理由。 我的疑惑（请你把预习中的疑惑和未能解决的问题写出来。） 探 究 展 示 案1、我的疑惑展示：2、问题探究展示学习“百草园”1、速读1——8。思考：围绕“乐园”二字，作者从哪三面去写？请简要概括。2、读第1。思考：百草园“似乎确凿只有一些野草”这句话的 |
