教学目标通过自读自学，正确理解诗意。通过反复的读，感受诗人的意境，通过品读重点词句，感悟是人的思乡情怀。通过诵读一组古诗，感受祖国文化的博大精深。教学重难点:通过反复的读，感受诗人的意境，通过品读重点词句，感悟诗人的思乡情怀。教学过程思乡导情同学们古时候，由于交通不便利，通讯不发达。人们一旦离开家乡何时是归期对家乡的景看也看不够，对家乡的话说也说不完，对家乡的人念人念不够，所以古时候写思乡的诗歌不计其数，你能背诵一首吗？刚才同学们背诵了《静夜思》《望月怀远》《泊船瓜州》等诗，读完后你发现了什么？对，这所有的愁绪，都与一种景物联系在了一起，这个景物就是明月。于是诗人把思乡之愁，怀念之情，都寄托在明月之上，从古到今多少文人墨客曾留下许多思乡思亲的千古绝句。这节课让我们再借助明月走进杜甫的《月夜忆舍弟》。二、揭示课题解字读题1、自由读题目，你知道了什么？“月夜”说明是晚上写的，“舍弟”就是我的弟弟，“忆”就是想，思念2、再读题目应该怎样读（提示:想念是怎样一种心情，让我们带着这种淡淡的忧愁来读一读题目）三、通读感知，读懂诗意将古诗读正确流利。看书下注释，结合自己的理解，说说每句诗的意思古诗要求，读出韵味，读出感觉。加节奏，读出节奏之美。戍鼓/断人行，边秋/一雁声。露从/今夜白，月是/故乡明。有弟/皆分散，无家/问死生。寄书/长不达，况乃/未休兵。四、再次读诗，读出词的韵律之美。教师范读月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人——行——，边——秋——一雁声——。露从——今——夜白——，月是故乡——明——。有弟皆——分——散，无——家——问死生——。寄书——长——不达——，况乃未休——兵——。感受诗人思弟的情境。1、学习首联，“戍鼓断人行，边秋一雁声。”“戍鼓”是指戍楼夜时所击的更鼓。“断人行”，指鼓声响起后，就开始宵禁，就是禁止夜间活动。这说明什么呢？这说明此时正是仍然频繁，道路仍然被阻隔，一幅战乱景象。“一雁”就是孤雁，古人常用“雁行”“雁序”比喻兄弟。“一雁”，比喻兄弟分散，就像离群的孤雁，来到异地他乡，不知道未来等待自己的是什么。这时的杜甫想到成都去，可是去投奔谁，能不能获得安定的生活都是未知数。这两句诗的意思是，战乱阻隔了交通，音信断绝，戍楼上更鼓彻夜鸣响，边塞的秋雁声声的叫着，到处是一片萧条，一片凄凉。十个字，字字血泪，隐含对弟弟的思念之情下面让我们再读这句诗，体会作者的对弟弟的思念之情。2、下面我们来学习颔联“露从今夜白，月是故乡明”。这两句是千古名句，本来夜里一样洁白的霜露，为何今夜偏偏显得格外苍白？本来到处一样的月亮，为何今夜偏偏只有故乡的月亮最明亮？杜甫融入了自己的情感，思念家乡和亲人，所以才感觉还是故乡的月亮更加明亮。白露是24节气之一，老祖宗们经过多年观察，把365天分成24份，每份15天左右就是一个节气，白露是入秋后的第三个节气，正是中秋节附近，这首诗写于公元759年的白露夜晚。这两句诗的意思是，今夜是白露，更让人怀念亲人，还是觉得家乡的月亮更加温暖明亮。杜甫太想念自己的亲人了，所以才会写出国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。学生读诗，看看哪句与这首诗有关联，说说你是怎样理解的。把《月夜忆舍弟》《春望》两首诗连起来读一读，如果你是诗人，这时候你最想说什么。是啊，生死两茫茫，远方的亲人啊，你现在的情况如何呢？下面一起看颈联“有弟皆分散，无家问死生。”这两句诗下笔很重，有了生死离别的味道，兄弟分散，天各一方，家已不存，生死难卜。这两句诗的意思是，可恶的战争把我们兄弟活活拆散，已经无法打听他们的消息。若是你很长时间不知道远方的亲人或朋友的信息，心情怎样？你会说些什么？做些什么？是什么原因让世人如此思念自己的弟弟。是呀，正是这份离散，这份牵挂，这份思念，让杜甫在月夜之下如此忆舍弟出示杜甫的资料，了解写作背景杜甫是个有情有义的男人，他不但对妻子孩子很好，而且他有四个弟弟，兄弟之间的关系也一直非常融洽。公元759年安史之乱已经持续四年了，杜甫辞官带着全家老小到了秦州，此刻，他的几个弟弟都在山东，河南一带，而那里正是战乱最多的地方。白露节这天夜里她睡不着，牵挂兄弟，写下了这首千古绝唱《月夜忆舍弟》。这首是一气呵成写的，伤心断肠，感人至深，手足之情跃然纸上从这首诗中，我们可以看到安史之乱在当时对于每一个普通百姓来说，都是一场噩梦，唐朝从此有盛转衰。抓住重点句体会，愁思感情诵读。月是故乡明这一句话，被无数人吟诵故乡受们每个人向往的地方，古往今来，有多少生活在异地他乡的人，盼望着回到自己的家乡和。家人团聚，当一个在异地漂泊的打工者，已经许久没有回家了，他仰望天空，深情地吟诵。学生接读——露从今夜白月是故乡明，当一位在国外工作学习的中国人在寂静的夜晚，思念亲人，他望着明月，深情地吟诵，学生接读——露从今夜白，月是故乡明。配乐演唱以《庭院深深》音乐为《月夜忆舍弟》配乐。让我们带着淡淡的愁绪，一起进入杜甫思念家人的情绪中。古今结合，拓展延伸的确，思乡是古老中国文学一个永恒的主题，缕缕情思 |
