九年级上册道德与法治《创新改变生活》教案

创新改变生活一、教学目标情感、态度和价值观目标：体会创新与美好生活的内在联系，认同创新的价值；在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强文化认同，提高文化自信。能力目标：能够结合具体的创新行为、创新现象分析创新的价值；能够从人类文明发展的角度阐述创新对于民族复兴的意义；在日常生活中逐步培养创新精神，提高创新能力。知识目标：了解创新的内涵，知道生活中处处有创新；理解创新是引领发展的第一动力，与改革联系密切。二、教学重难点教学重点：创新的重要意义。教学难点：理解实施创新驱动发展战略，让创新成为推动发展的第一动力的重要意义。三、教学方法情境体验、合作探究四、课时安排1课时五、教学过程（一）导入新课【知识链接】：创新驱动发展战略提出2012年底召开的“十八大”明确提出：“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。”强调要坚持走中国特色自主创新道路、实施创新驱动发展战略。这是我们党放眼世界、立足全局、面向未来作出的重大决策。教师导入：什么是创新？创新的作用是什么？创新如何驱动发展？要想了解这些问题的答案，就让我们一起走进第二课《创新驱动发展》，今天我们一起来学习《创新改变生活》。（二）讲授新课第一框创新改变生活（板书）一、感受创新（板书）1.认识创新（板书）（1）生活处处有创新活动一：【运用你的经验：创新来源于生活】P14问题：在生活中，你有过哪些利用废旧物品的创意？学生思考、讨论、回答……教师点拨：创新来源于生活，创新让生活富有乐趣，生活处处有创新。（2）创新是一种生活方式教师点拨：结合生活实际，从创新的方式、领域、产生和主体等方面分别举例说明，进一步认识理解创新。创新的方式：创新不只是从无到有的创作发明，还可以是对已有成果的改进和完善。如：网上购物、外卖、共享单车等是“无中生有”。创新的领域：创新不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。如：科技（蛟龙号载人潜水器）、文化(《经典咏流传》栏目)、交通(高铁)等；创新的产生：创新不只是灵光乍现，更需要年复一年的积累。如：青蒿素的发现、克隆猴出生是建立在量变上的质变；创新的主体：创新是个人的创意行为、也是团体、集体的创造活动。如：国家最高科学技术奖的获得者。（3）创新存在于社会生活的各个领域教师点拨：生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。教材列举了知识、技术、制度三个领域中创新的作用，进一步拓展对创新的认识。知识领域的创新。如：提出一种新的学说理论，改变人们对世界的认识等。技术领域的创新。如：工厂里机器设备的改进提高了生产效率，促进了生产力发展。制度领域的创新。如：国务院机构改革、政府简政放权、“一国两制”、民族区域自治制度、社会主义市场经济体制。【知识拓展】：知识创新和技术创新知识创新：1986年袁隆平提出了杂交水稻的育种战略，将杂交水稻的育种从选育方法上分为三系法、两系法和一系法三个战略发展阶段。这项战略构想的提出，为中国已取得三系法杂交水稻研究、开发成功后开展杂交水稻新探索指明了方向。技术创新：复兴号动车组——世界最快的列车群，时速350公里，从上海到北京只需4小时24分。这是中国“引进——消化吸收——再创造”技术路线的典范。从“和谐号”到“复兴号”，中国高铁驶入了完全自主知识产权的时代，“复兴号”的中国标准占了84%，整体设计、车体、转向架、牵引、制动、网络等关键技术均为我国自主研发，具有完全自主知识产权。“中国标准”成为世界高铁的“新名片”。目前，中国已建成世界上最大规模的高铁网。高速便捷、四通八达的高铁网络，不仅方便了人们旅行，更提升了经济效率。（4）创新的根本目的是让生活更美好活动二：【探究与分享：互联网时代的创新】P16问题：（1）结合上述事例，请你谈谈互联网给我们的生活带来哪些不一样的感受。（2）有人说，创新只是为了满足个人兴趣，与大众的幸福生活无关。对此你怎么看？学生思考、讨论、回答……教师总结：（1）三个情境展现了互联网技术迅猛发展，并与医疗、消费、公益活动等领域相融合，深刻地改变了人们的生活，使人们的生活更快捷、方便、美好。情境一：医生利用互联网远程操控机器人给病人做手术，能使病人得到及时救治，保障了病人生命健康；情境二：网购、移动支付使人们消费更加便捷，促进了经济发展；情境三：网络使公益事业的发展更加迅速，使爱心更快捷地传递。（2）这种说法是错误的。创新既满足了个人兴趣，也让大众的生活更加幸福美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。教师点拨：创新让生活更美好。创新不管是否出于满足个人兴趣的需要，都必须有正确的价值取向，创新应该是能够促进人类进步的，必须是符合社会发展需要的。所以，创新不仅满足个人兴趣，而且与人民幸福生活紧密联系。教师归纳总结：正确认识创新：①生活处处有创新。②创新是一种生活方式。③创新存在于社会生活的各个领域。④创新的根本目的是让生活更美好。2.创新对个人成长的意义/作用（板书）教师指导学生阅读课文P16正文第一自