第三课第二框参与民主生活导学案

【教学目标】知识目标:了解公民参与的内涵/要求，明确公民行使民主权利的形式、内容及意义能力目标:培养学生依法行使民主权利的能力，通过认识培育民主素养活动，培养学生联系生活分析实际问题的能力情感、态度与价值观目标: 树立依法行使民主权利的意识，提高学生的民主素养教学重点:公民行使民主权利的形式、内容及意义教学难点：提高民主素养一、导入新课现如今“地摊经济”越来越活跃，许多人都投入到摆地摊中。即使有工作的人也愿意在工作之余来一份兼职，而摆地摊作为一个比较自由的行业，受到很多人的青睐。不过随之而来的却是摆摊过后街道一片狼藉。思考：假如你看到摆地摊过后留下的满地垃圾，你会怎么做？二、新课讲授目标导学一：行使民主权利活动一：学生阅读教材38页第一段找出以下问题，并标注。行使民主权利是什么？为什么要行使民主权利？活动二：浏览一组图片，结合教材38-39页思考回答。/有序投票参加职工代表大会政协委员调研依法信访思考：（1）这几幅图片告诉我们什么道理？（2）公民参与民主生活的方式有哪些？（3）公民参与民主生活的要求是什么？(1)答：公民积极参与民主生活（2）答：民主选举、民主决策、民主监督（3）答：积极、主动、理性活动二：生活在民主国家，我们要积极参与民主生活，自觉增强民主意识。【群众监督】2018年2月3日，合肥市瑶海区和平路街道在辖区8个社区分别设立“微腐败”群众监督工作站，并通过居民推荐的方式聘任社区群众和老党员担任“微腐败”群众监督员。同时，创新设立合肥市首个街道级“微腐败”微信举报平台，通过“移动互联网+反腐败”思路，利用群众使用微信。居民用手机扫一扫，就可以通过网上平台举报，足不出户反映发生在身边的“微腐败”。思考：设立“微腐败”群众监督工作站和街道级“微腐败”微信举报平台有什么意义？答：(1)有利于政府工作人员提高工作效率、预防腐败（2）有利于提高公民的积极性目标导学二：增强民主意识（一）材料呈现：近日，榆林市公安局榆阳分局依法查处并刑事拘留一名在网上编造、故意传播虚假恐怖信息的网民。2018年2月11日，北京西单大悦城持械伤人事件发生后，网民赵某某(男，汉族，33岁，山东滕州人)为吸引网民注意力，利用互联网编造、故意传播虚假恐怖信息，故意制造恐慌气氛，严重扰乱社会秩序。赵某某对其涉嫌犯罪的事实供认不讳。目前，赵某某已被公安机关依法采取刑事强制措施。网警提醒：互联网不是法外之地，在互联网发布信息应遵守法律法规，对编造、故意传播虚假恐怖信息，或明知是虚假信息仍故意在网络上传播引起社会恐慌，严重扰乱社会秩序的行为，公安机关将依法严惩。讨论：你怎么看待散播谣言这类事情？答：是违法行为，也是缺乏民主意识的行为。(二)学生阅读教材41-42页，回答：（1）增强民主意识的必要性和重要性；（2）公民如何增强民主意识？三、达标测评：基础题：1.公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。下列不属于我国实现民主权利的途径的是()A民主选举B民主决策C民主监督D参政议政2.“听证会”这个名词，现在已经成为近年来新闻媒体使用较多的词语。监督听证会活动的开展和推广，有利于人民直接参与(D)A民主管理B民主选举C民主监督D民主决策3.我国公民参与民主生活，要求(A)①具有社会责任感和主人翁意识②有理性、公正客观的态度③全面、深刻、辩证地看问题④我行我素A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④4.2017年11月27日公开印发的《安徽省教育厅重大行政决策公众参与程序规定(试行)》，明确了行政决策公众参与的主要内容。公民参与重大行政决策（C）①是社会主义民主的要求②是公民享有的一项权利③是公民履行的一项义务④能维护自身的合法权益A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④能力题:5.《武汉市人民政府重大行政决策事项清单和年度目录管理试行办法》要求，重大决策必须要经过公众参与、专家论证、风险评估、合法性审查、集体讨论决定、决策后评估的程序。这说明民主决策(B)A、要遵循公开、公平和公正的原则B、有利于促进决策的科学化C、有助于提高公民的参与意识D、有利于激发公民的参与热情6.近年来，湖北省审计厅积极推行政务公开，通过拓展信息公开载体、规范信息公开程序、丰富信息公开内容，主动提供信息公开服务，积极打造“阳光审计”，使人民群众、被审计单位和社会各界更加了解和支持审计工作。政务公开能够依法保证公民更好地行使（C）①选举权②参与权③监督权④检举权A、①②B、③④C、②③D、①③7.两会前夕，一些网站推出“我向总理说句话”“我给两会捎句话”“两会直通车”等活动。很多网友由“围观”到“参与”。这（D）①说明了我国公民的民主意识增强②实现了公民直接管理国家的愿望③说明了公民享有监督权，可以随心所欲地行使自己的权利④是公民参与政治生活的重要途径A、①②B、③④C、②③