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流动的组织血液教学反思2
所属栏目:
七年级下册
更新时间:2021-01-18
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文本内容:
流动的组织血液教学反思本节内容只是容量大,教学中充分利用演示实验、多媒体课件、视频等来解决重难点,同时紧密结合同学的生活实际和经验,引导学生通过自主学习、合作探究等完成学习目标。教学流程设计:创设问题情境引入新课→观察“演示实验”和进行“资料分析”,初步了解血液成分→用显微镜观察血液永久涂片,对血细胞产生感性认识→阅读课文,思考问题,学习血细胞结构特点和功能→较色扮演、巩固、运用所学知识。
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本册导航
4.1.1 人类的起源和发展
4.1.2 人的生殖
4.1.3 青春期
4.2.1 食物中的营养物质
4.2.2 消化和吸收
4.2.3 合理营养与食品安全
4.3.1 呼吸道对空气的处理
4.3.2 发生在肺内的气体交换
4.4.1 流动的组织──血液
4.4.2 血流的管道──血管
4.4.3 输送血液的泵──心脏
4.4.4 输血与血型
4.5 人体内废物的排出
4.6.1 人体对外界环境的感知
4.6.2 神经系统的组成
4.6.3 神经调节的基本方式
4.6.4 激素调节
4.7.1 分析人类活动对生态环境的影响
4.7.2 探究环境污染对生物的影响
4.7.3 拟定保护生态环境的计划
第四单元复习与测试
月考试题
期中试题
期末试题
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