植物的生殖【学习目标】1.描述植物的有性生殖和无性生殖。2.通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。3.通过探究活动，尝试植物的扦插或嫁接。【学习重点】描述植物的有性生殖和无性生殖。【学习难点】描述植物的有性生殖和无性生殖。【学习过程】一．自主学习1.“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（）A．嫁接B．分根C．扦插D．杂交2.嫁接的方式可以获得（）A.与砧木相同的植物体的性状B.与接穗相同的植物体的性状C.与砧木、接穗相近的植物体的性状D.砧木和接穗相结合的性状3．下列进行无性生殖的植物是（）A.向日葵B.椒草C.小麦D.高粱4．梨、桃等的栽培通常用（）来繁育优良品种。A.嫁接B.种子C.扦插D.压条5．园艺师将一株单色的菊花培育成具有多种颜色、多种花形的“塔花”，采用的繁殖方式是（）A．扦插B．嫁接C．压条D．杂交二．探究展示：6．春季，在用杨树枝条进行扦插繁殖时，把枝条上所有的芽去掉，这样是否影响成活？为什么？7．马铃薯通常是用它的块茎来繁殖的，农民在种植马铃薯时，先把块茎用草木灰肥沾一下，然后再埋入土壤里，请想一下农民这样做的道理。三.知识小结：比较项目有性生殖无性生殖两性生殖细胞的结合（有或无）新个体的产生（有或无）繁殖速度（快或慢）后代的适应能力（强或弱）实例四.达标检测8.由受精卵发育成新个体的生殖方式叫_________，特点是其后代________________。不经过两性生殖细胞结合，由母体发育成新个体的生殖方式叫_________。特点是其产生的后代________________。9．植物的组织培养是利用________________的原理，使植物组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术。10．生物通过_________，使得生命在生物圈中延续和发展，世代相续，生生不息。11．在生产实践中，人们经常利用_____________和______________等无性生殖的方式来栽培农作物和园林植物。12．下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（）①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代；②玉米种子种下去长出玉米植株；③小麦靠风力传播花粉进行繁殖；④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来；⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子；⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的秋海棠植株。A．①②③B．②③④C．③④⑤D．④⑤⑥13．看图填空根据图一和图二，请回答下列问题。嫁接包括两种方式，图一所指的方式是_________，图二所指的方式是____________。（2）两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图一是用________做接穗，图二是用__________做接穗。（3）嫁接成活的关键是：接穗和砧木的__________紧密结合在一起。14.关于植物多种多样的生殖方式的意义，不正确的是（）A.更好地适应环境B.更好地繁殖后代C.更好地延续种族D.更好地改变环境五、课后反思： |
