一、教学目标：知识与技能描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。过程与方法通过调查和查阅资料，培养学生收集、整理和分析资料的能力。情感态度和价值观通过学习两栖动物的生活习性，树立爱护动物，保护环境的良好道德意识。二、教学重点、难点:1.青蛙的生殖方式和体外受精的过程、意义。2.青蛙的发育过程及其形态结构和生活习性的变化。3.青蛙的变态发育。4.青蛙的生殖发育与环境的关系。三、教学准备：教师准备：挂图、相关资料。学生准备：教材和习题。四、教学过程：环节及要点教师活动学生活动导入通过古诗来引入青蛙鸣叫的原因，和生殖发育有什么关系？什么时间能听到蛙叫？学生通过尝试，思考并回答。一、青蛙的生殖二、青蛙的发育三、两栖动物的生殖发育与环境条件阅读课本14——15页：学生阅读，课本总结，回答以下问题。青蛙生殖有哪些过程：鸣叫到了繁殖期，雄蛙以鸣声招引雌蛙抱对雄蛙在雌蛙背上抱持许久，雌蛙产卵，雄蛙排出精子，精子和卵细胞在水中完成受精，形成受精卵，这种方式会提高受精率。青蛙的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙蝌蚪和成蛙在生理结构和生活环境有什么区别？幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异：称为变态发育两栖动物的生殖和发育特征？1、上述事实说明环境的变迁对两栖动物的繁衍有什么影响？2、某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？3、资料3可以说明生物因素和非生物因素之间有什么关系？4、从上述事实中你受到哪些启示？进行讨论，共同得出结论。学生能自己找到答案，培养自主学习的能力。并总结青蛙的生殖方式、受精方式有性生殖，体外受精学生学会观察，培养观察能力学生回答：蝌蚪：用鳃呼吸，只能生活在水中成蛙：用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，能上陆地生活。与昆虫相比较发现不同学生自主学习：1.生殖和幼体发育必须在水中进行。2.幼体要经过变态发育才能上陆地生活。环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境，使两栖动物不能正常地进行生殖活动，同时环境变迁还影响了两栖动物正常的发育，最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降，种群的数量和种类减少。畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的，这种水中有影响青蛙正常发育的物质。非生物因素会影响生物的生活和分布，生活中同一环境中的生物也可以影响其他生物的生活和分布。保护青蛙必须保护适于它们生活的环境，特别是对繁殖场所的保护，因此减少水体污染尤为重要。课堂小结引导组织学生回顾本节所学内容。学生总结达标练习五、板书设计：第三节两栖动物的生殖和发育一、青蛙的生殖：1.过程：鸣叫、抱对、排出两性生殖细胞、水中受精2.特点：体外受精，有性生殖，卵生二、青蛙的发育：1.过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2.特点：变态发育 |
