两栖动物的生殖和发育教学反思本节课是初中生物新课程教材（人教版）八年级下册第七单元第一章第三节的内容。本节重点介绍以青蛙为代表的两栖动物是从水生到陆生过渡的一个类群，具有初步适应陆生生活的结构特征，本节从学生的生活实际出发，通过观察、分析和讨论，了解两栖动物的生殖发育过程的特点，进而明确生物的生殖和发育与环境的相互关系。我在教学此课后，颇有感悟。对于两栖类的生殖和发育，学生缺乏感性认识，面对教材，只是泛泛两三页介绍。学生对于两栖类动物的了解，停留在科普童话《小蝌蚪找妈妈》的认知水平，就需要关注学生已有知识经验，充分挖掘课程资源，构建有效课堂。由小蝌蚪为什么找不到妈妈的原因，再通过观察课本第13页的图片，进而了解两栖动物的发育过程。学生凭借积累的知识经验解决了一个又一个的难题。教学过程中，还采用比较法来比较青蛙与家蚕、蝗虫生殖发育的异同，通过新旧知识的碰撞，加深学生对知识的印象，以及通过师生共同完成青蛙生殖和发育整个过程的板书，从而使学生对本节课的重点有个清晰的脉络。本节课存在的不足有很多，学生参与度不高，显得课堂有点沉闷。当然这也反映了本人调动学生积极性的能力有待提高；还有学生在完成比较表格是，我只是巡视，而没有参与到学生中去，这也是需要改进的；课堂的掌控能力等不足还有待于进一步的学习和提高。 |
