第七单元第一章第四节《鸟的生殖和发育》【三维目标】⊙知识与技能：描述鸟的生殖和发育过程；说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点；通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。⊙过程与方法：在图文和视频资料的学习中提高学生的信息处理能力；通过观察、分析、合作讨论，培养自主学习和合作学习的能力，提高探究水平。⊙情感态度与价值观：关注鸟类与人类的和谐发展，渗透爱护鸟类、保护自然的情感教育。【教学重点】鸟卵的结构特点及其功能；鸟类的生殖和发育的过程。【教学难点】引导学生建立起“鸟卵的形态结构、鸟类的生殖和发育的特点是和陆地生活相适应的”辨证观点。【课时安排】2课时。【课前准备】教师准备：视频资料、多媒体课件和教学案、收集资料。学生准备：课前收集与鸟类生殖和发育有关的资料、预习新课内容。【教学设计】教学内容教师活动学生活动二次备课创设情境，导入新课鸟类的生殖和发育过程──筑巢、求偶、交配鸟类的生殖和发育过程──产卵（鸟卵的结构及其功能）1、卵壳、卵壳膜（保护）2、气室（提供氧气）3、卵白和卵黄（提供营养）4、系带（固定、减震）5、胚盘（发育成胚胎）（鸟卵的结构及其功能）鸟类的生殖和发育过程──孵卵、育雏提出倡导，爱护鸟类播放一段关于各种鸟儿的视频资料,让学生观看时思考：鸟羽为什么这么漂亮？结合白居易的《钱塘湖春行》中的两句诗：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”从而导入新课。（板书题目）由于学生对此有一定的生活经验，教师与学生运用问答式的方法互动了解各种鸟类的筑巢和求偶情况，同时利用多媒体平台提供较多的图片信息让学生丰富和完善相关知识。（一）画一画:鸟卵外形由达芬奇画鸡蛋的故事引出，让学生分别在黑板和纸上画鸡蛋外形。（二）探一探:内部结构先让同学根据生活经验谈谈熟鸡蛋的基本结构。（哪些结构易看到，哪些不易观察到？）播放视频资料“探究生鸡蛋的结构”，组织学生结合教材图文理解鸡蛋的内部结构。课件逐一呈现鸡蛋的各个内部结构。让学生在事先画好的鸡蛋外形图中将内部结构逐一画出来，并标注文字。（三）思一思:各部功能教师在课件中设计出有关鸡蛋各结构及功能的问题，让学生结合各结构的特点和所处位置讨论其功能。（分小组讨论、分析，教师最后补充）强调生物的形态结构与生理功能相适应的原理，从而得出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。附以“鸟卵的模式图”，请学生指认各部分结构，并叙述其相关作用。（四）疑一疑──日常说法说法一：一个鸡蛋就是一个卵细胞？说法二：每只鸟卵都能孵化出小鸟吗？提出关于孵卵有关问题，引入爱迪生孵鸡蛋的故事，让同学们思考后作答，使之对孵卵有更深入、全面的认识。设置“技能训练”，让学生加强资料分析和信息整合的能力。视频展示“小鸡破壳”通过比较雏鸡和雏蓝山雀引出早成鸟和晚成鸟，亲鸟的孵卵、育雏大大提高了后代的成活率。从而谈及我们的父母。总结：鸟类的生殖和发育过程一般包括：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵和育雏。（资料介绍特殊类型—杜鹃）联系鸟类“农林卫士”的作用，结合禽流感使鸟类生存境况恶化，借助白居易的诗句提出倡导：保护环境、爱护鸟类。欣赏优美的鸟类图片，品味自然的美丽，领略生命的精彩。带着问题进入特定的学习情境，走进鸟类的生殖和发育的学习。学生踊跃发言，讨论鸟类的各种筑巢和求偶的情况，并通过教师准备的丰富的图片信息更多地了解这方面的知识，提高学习兴趣，拓展知识面。学生儿时就熟悉达芬奇画鸡蛋的故事，都会跃跃欲试，争抢应答。学生根据生活经验很容易认清熟鸡蛋的卵壳内有卵壳膜、卵白和卵黄。当然，不容易观察到卵黄膜、系带和胚盘等结构。通过视频资料和教材的图文，容易理解生鸡蛋内的各项结构。趁热打铁，在刚才画好的鸡蛋内画出内部各个结构。（分小组讨论）学生对鸡蛋的各结构的功能进行讨论分析，领会鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。学生积极踊跃来指认各部分结构和功能，及时巩固所学。学生结合生活经验踊跃回答。根据生活经验讨论有关问题积极作答，在“技能训练”中积极动手动脑，完成资料信息的转化。体会亲鸟育雏的意义，体谅父母养育我们的艰辛。了解一些特殊鸟类生殖发育的情况，增长见识。用比较积极的观点正确对待鸟类，认识到要保护鸟类，关爱人类的朋友。板书设计鸟的生殖和发育鸟卵的结构和功能卵壳和卵壳膜：保护作用气室：储存空气，为胚胎发育提供氧气卵白：提供水分和营养物质卵细胞：卵黄膜：保护作用卵黄：鸟卵的主要营养部分胚盘：有细胞核，胚胎发育的部位系带：固定卵黄生殖发育的一般过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏教学反思 |
