课题生物进化的历程教学目标1．概述生物进化的主要历程。2．举例说出研究生物进化的方法。3．列举生物进化的证据。教学重点研究生物进化的方法、生物进化的证据、生物进化的历程。教学难点概述生物进化的主要历程。教学过程教学内容与师生活动设计意图和关注的学生一、化石教师讲述：化石为我们提供了生物进化的最直接、最有力的证据，还有其他一些学科也为证明生物的进化做出了贡献。比如分子生物学通过比较各种生物的细胞色素C也做出了同样的推断。细胞色素C是动植物细胞的线粒体中普遍存在的一种蛋白质，它在生物的呼吸作用中负担很重要的角色，所以它不会也不能一下子发生巨大的变化。化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。二、生物进化的方法研究生物进化的主要方法是比较的方法。比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。（1）鱼类、两栖类、爬行类和哺乳类在不同地层中埋藏的顺序，由此你能推测它们的进化顺序吗？（2）观察始祖鸟化石和复原图，与爬行动物和鸟类进行比较有哪些相同和不同之处？由此你能得出什么结论？(3)胚胎学证据：不同生物的胚胎在初期都非常相似，都有尾和类似腮的结构，研究和比较生物胚胎可以得出生物之间的亲缘关系。(4)分子生物学研究细胞色素C的差异，也为生物进化提供了新的证据，提供数据，简单讲解细胞色素C的相关知识。三、生物进化的大致历程教师讲述：与原始生命起源一样，生物进化的历程也是极其漫长的过程。现在地球上的丰富多彩的生物界是经过漫长的历程逐渐进化形成的。在进化的早期，由于营养方式的差异，原始生命的一部分进化为具有叶绿素的原始藻类，另一部分进化为不含叶绿素的原始单细胞动物。以后，这两类原始生物分别沿着一定的历程发展为动物界和植物界。1、植物进化的历程：同类群植物的形态结构、生殖方式以及生活环境比较分析，哪类生物结构简单，比较低等，哪类生物比较复杂，较为高等，最后总结植物进化的历程。（1）植物进化的历程可以反映生物进化的什么趋势？小组回答：从生活环境看，进化的历程是从水生到陆生；从结构分析看，是从简单到复杂；植物进化的总趋势是由低等向高等发展。2、动物进化的历程：生物进化的趋势是由简单到复杂，由低等向高等，由水生到陆生。激趣导入，引入变态发育的话题。板书设计一、化石二、生物进化的方法三、生物进化的大致历程教学反思 |
