北宋的政治教学目标情感与价值观：认识到赵匡胤的举措带来的问题——他的集权措施有失偏颇，导致宋朝的积贫积弱，为此懂得做任何事情，不能走极端，要从实际出发，要辩证地、长远的看问题。同时认识到在封建时代，君主的权利是在不断加强的。知识与能力：了解赵匡胤建立北宋、赵匡胤加强中央集权、重文轻武等基本史实，了解赵匡胤实施集权措施的背景条件，具体的措施，这些措施导致重文轻武的历史结果。过程与方法：通过对赵匡胤为什么要实施集权的原因，和具体的措施的分析，培养学生总结归纳、抓住重点的学习能力。教学重点赵匡胤改革的措施，导致重文轻武的后果教学难点赵匡胤集权措施的结果和影响教学过程导入新课今天和大家一起学习第6课《北宋的政治》，【多媒体展示课题及学习目标】你们听过陈桥兵变，黄袍加身的故事吗······学生回答。讲授新课一、宋太祖强化中央集权1.北宋的建立根据学生回答情况，归纳【多媒体展示】北宋建立的时间、建立者、都城等问：北宋建立后，五代十国的分裂割据局面有没有结束？学生回答后归纳：北宋建立后，五代十国的分裂割据局面并没有结束。北面，是强大的辽和辽扶植下的北汉，南面和西南面分布着南唐、吴越、后蜀、南汉、南平等较大的割据政权，另外泉州、漳州也有一些小的割据政权，北宋只是占有后周统治的地区，为了扩大势力，铲除其他割据势力，北宋统治者采取什么样的统一方针呢？2.北宋统一中原和南方学生回答：统一的方针和影响是什么？【多媒体展示方针及影响】归纳学生思考：北宋建立后有必要加强中央集权吗？学生讨论······总结：首先，唐朝后期藩镇势力的扩张，形成五代十国的局面，要结束这种局面，必须加强中央集权。其次，宋朝建立时，全国仍处于分裂割据状态。要巩固统治，扩大势力，铲除其他割据政权，必须加强中央集权。再次，赵匡胤本人是通过“兵变”黄袍加身当上皇帝的。为了防止类似兵变的重演，也必须加强中央集权。3.强化中央集权的措施问：宋初的统治者从哪些方面加强中央集权的？可以从两方面去掌握【多媒体展示强化中央集权的措施】军事方面：解除禁军将领兵权引导学生讲述“杯酒释兵权”的故事，禁军将领兵权被解除了，他们只有握兵之重而无发兵之权了。政治方面：在中央，削弱相权；在地方，派文臣担任各州县长官，并设置通判监督和设置转运使把多余的钱粮收归中央。引导学生结合书上内容分析这些项措施的利与弊教师归纳：利：皇帝掌控了军队，解决了皇权与相权的矛盾，地方行政权及财权都集中到了皇帝手中，强化了中央集权。弊：造成了军队战斗力减弱，中央权力过分分散，文臣官僚机构臃肿，故制定政策时往往脱离实际，政府办事效率低下，百姓负担加重。种下了“积贫积弱”的祸根，导致了后来严重的社会危机。过渡问：从强化中央集权中的“派文臣担任各地州县长官”和“解除禁军将领兵权，禁军将领有握兵之重而无发兵之权”这些措施，你能看出北宋政治有什么显著特点吗？学生回答：“重文轻武”北宋为什么要实行重文轻武政策呢？二、重文轻武的政策【多媒体展示重文轻武政策的目的、措施及影响】提问：北宋为什么会实行重文轻武政策？为了重文轻武北宋统治者采取了哪些措施？北宋的重文轻武政策又有什么影响呢？学生讨论回答······归纳讲解······巩固新课：【多媒体展示课堂练习】师生共同完成最后设置问题（提升能力）：新中国建立后我国大政方针有没有类似“重文轻武”片面政策的情况呢？面对我国周边复杂情况，应不应该加强军队建设呢？实际上，新中国成立以来，国家在大政方针的实施过程中也走了不少弯路，也有类似“重文轻武”片面的甚至极端的政策，大跃进和人民公社时期的“人有多大胆，地有多大产。不怕做不到，只怕想不到。”就是重主观而轻客观，导致了当时数以万计的百姓在饥饿和死亡线上挣扎。文化大革命中的“宁要社会主义的草，也不要资本主义的苗。横扫一切牛鬼色神”等等片面极端的口号，给我国造成了严重灾难，使中国经济止步不前。十一届三中全会，我国从实际出发，从国情出发，提出并实施了改革开放的伟大决策。我国经济蒸蒸日上，国防实力不断增强。但是帝国主义亡我之心不死，日本军国主义势力不断抬头，已有兴风作浪之势，韩国部署了美国的萨德系统，美国插足中国南海问题等等，都威胁着祖国的安全。为此，在加强经济建设的同时，还要加强军事建设，研制具有威慑力的先进武器，多建造几首航空母舰，提升国防力量，才能让帝国主义望而生畏，才能更好地维护国家的安全，才能维护地区和世界的稳定与和平。 |
