人教版道德与法治九年级上册第一单元知识点 |
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改革开放
- 改革开放40多年来我国取得的成就（中国腾飞的表现）
- 综合国力方面：极大解放和发展了社会生产力，中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国、外贸流入第二大国，外汇储备连续多年位居世界第一，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。
- 人民生活方面：城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就，全面推进幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶，不断改善人民生活、增进人民福祉。
（3）国际地位：中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，已经成为影响世界的重要力量。
2.改革开放以来，我国取得巨大成就的原因有哪些？
（1）根本原因：①开辟了中国特色社会主义道路；②形成了中国特色社会主义理论体系；③确立了中国特色社会主义制度；④发展了中国特色社会主义文化。
（2）主要原因：①坚持中国共产党的领导；②坚持党的基本路线不动摇；③中国特色社会主义制度具有无比的优越性；④坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；⑤坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；⑥坚持民族区域自治制度；⑦实施科教兴国和人才强国战略、可持续发展战略；⑧坚持对内改革和对外开放；⑨全体人民团结一心，艰苦奋斗等。
3.改革开放的重要性（为什么要把改革开放作为推动我国发展的制胜法宝？/改革开放以来我国取得的巨大成就说明了什么？）（P5-11）
（1）坚持改革开放，是我们的强国之路。只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。
（2）改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。
（3）改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路。
（4）改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
（5）改革开放是当代中国最鲜明的特色。
4.为进一步推进改革开放的伟大进程，国家和青少年应该怎么做？
（1）国家：①坚持中国特色社会主义道路和党的领导，坚持全面深化改革；②转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建立现代化经济体系；③顺应经济全球化发展趋势，积极应对机遇与挑战，不断提高对外开放水平，④倡导全社会不断弘扬改革创新精神，继续自强不息、自我革新。
（2）青少年：①充分认识改革开放的重要性，做改革开放的拥护者、支持者和参与者；②大力宣传改革开放的方针政策，营造深化改革、扩大开放的良好氛围；③培养开放、参与、平等的国际意识，关心祖国的发展；④明确自身肩负的伟大历史使命，努力学习，报效祖国；⑤积极为国家的改革开放事业建言献策。
共同富裕
- 为什么要全面深化改革？（为什么说改革只有进行时，没有完成时？）
- 我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。
- 进入新时代，在党的领导下，中国人民需要有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，向顽瘴痼疾开刀，将改革进行到底。
- 我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，需要转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。
- 我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
- 改革开放是当代中国最鲜明的特色。只有全社会不断弘扬改革创新精神，继续自强不息、自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音。
- 我国社会的主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
- 为什么要促进城乡、区域协调发展？
- 必要性：我国经济发展面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
- 意义：有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。
- 党和政府为什么要坚持共享发展？
- 衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。
- 人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
- 发展的根本目的就是增进民生福祉。只有多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，才能不断促进人的全面发展、社会全面进步。
- 如何让人民群众共享发展成果？（党和政府采取了哪些措施让人民群众共享发展成果？）
- 坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。
- 抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
创新驱动发展
1.创新对个人和国家、社会的重要意义（创新的重要性）
（1）对个人：①给我们带来惊喜，让我们获得成就感；②点燃激情，让我们的生命充满活力；③改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我；④让我们获得更多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的生活。
（2）对国家、社会：①创新是引领发展的第一动力，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋；②创新是推动人类社会向前发展的重要力量；③时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素；④创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。（为什么要实施创新驱动发展战略？/为什么必须把创新摆在国家发展全局的核心位置？）
2.教育的地位（重要性）
（1）百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
（2）发展教育，培养创新型人才，有利于提高民族创新能力。
（3）教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
3.如何建设创新型国家？
（1）把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。（怎样坚持创新发展？）
（2）落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。
（3）大力发展教育，提高国民素质，培养创新型人才，促进人的全面发展。
（4）增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。
（5）加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，构建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
4.中学生应如何培养创新能力？
（1）培养自主学习、探究学习的能力，拓展思维，多角度思考问题。
（2）敢于质疑，善于质疑，敢于向权威发起挑战。
（3）提高观察能力和创造性思维能力，培养动手能力，善于动手实践。
（4）把创新热情与科学求实的态度结合起来，发扬艰苦奋斗精神，从身边的小事做起，努力做到有所发明、有所创造。 |
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