课题元朝的统治学习目标1.知道元朝辽阔的疆域范围；2.知道行省制度是元朝的设立的地方最高行政机构及行省制度影响；3.知道元朝设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球；4.知道元朝通过宣政院管辖西藏。感知历史一元朝的疆域元的地位：1.是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。元朝疆域：2.“北逾，西极流沙，东尽，南越海表”，超越汉朝和唐朝。今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。元朝的版图是我国历史上的。二、民族融合：民族交融：3.唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同畏兀儿等族，长期杂成一个新的民族。三、行省制度：中央机构：4.元朝建立后，在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度。在中央，由掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务；设负责全国的军事事务，调度全国的军队；设负责监察事务。地方机构：5.元朝把山东、山西和河北称作“”，直属于中央的中书省；其他地区，除了吐蕃、畏兀儿地区之外，设置了10个行省。在行省之下，设置路、府、州、县。这一行政区划与管理的制度，被称为“”，在历史上影响深远。四、元朝对边疆地区的管辖对台湾的管辖：6.元朝在澎湖岛设置了，负责管辖澎湖和，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。对西藏管辖：7.元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权权，将这一地区划为一个单独的行政区，由直接管辖，掌管西藏的军民各项事务。从此，西藏正式成为。探究历史自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员辽阔，咸不逮元。一、识图知历史1.在右边方框内简单绘制元朝的疆域图，并写出元朝在历史上的地位。至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。二、绘图学历史2.依据所学知识在重合圈里填写民族融合方面的具体表现。除此之外还有哪些表现？元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，逐步确立了君主专制的中央集权制，依据所学知识完成下列问题：三、研读史料学历史“世祖即位……遂命刘秉忠、许衡酌古今之宜，定内外之官。其总政务者曰中书省，秉兵权者曰枢密院，司黜陟者曰御史台。”“（世祖）二十七年......立中书省一，行中书省十有一……唐以前以郡领县而已，元则有路、府、州、县四等。”材料一：《元史·百官志》材料二：《元史·地理志》3依据所学知识，把图一中央机构示意图填写完整，并说出他们的职权分别是什么？4.结合材料二，把图二示意图填写完整，并说明这种制度的名称是什么？图一图二材料三：澎湖岛分三十有六，巨细相间……地隶泉州江县。至元间立巡检司……-《岛夷志略》5.依据材料分析，在元朝时期如何对澎湖岛管辖？材料三：凉州会盟材料四：某边疆图6.以上材料描述的是元朝时期的边疆，如何对该地区进行管辖？ |
