七年级历史试题一、选择题：请在下列的四个选项中选出最符合题意的一项（第19-28题，每小题1分；29-35题，每小题2分，共24分）19．下列关于隋统一时间、方向正确的是A.581年，由南到北B.581年由北到南C.589年，由南到北D.589年，由北到南20．右图所示水利工程最主要的意义是A．加强南北方经济文化交流B.结束了中国南北分裂局面C．促进了沿岸工商业发展D．有利于周边农田灌溉21.“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”与这一现象相关的制度是A．禅让制B．分封制C．郡县制D．科举制22.“夫以铜为镜，可以正衣冠；……以人为镜，可以明得失。”材料中的“人”指A．房玄龄B．杜如晦C．魏征D．姚崇23．右图所示农具应为A.翻车B．曲辕犁C．筒车D.秧马24.“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。”诗中的“世乱”指A.安史之乱B.黄巢起义C．后梁建立D．陈桥驿兵变25.“自秦以下，文莫盛于宋。”这反映北宋时期A．百家争鸣B．独尊儒术C.藩镇割据D.重文轻武26．下列能反映北宋与少数民族政权并立示意图的是/27.“冻死不拆屋，饿死不掳掠。”这一记载反映了A．卫青北击匈奴B．岳飞抗金C．文天祥抗元D.戚继光抗倭28．中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是A.澎湖巡检司B．北庭都元帅府C.台湾府D．台湾省29.隋唐时期最显著的阶段特征是A．大一统格局的奠基B．政权分立与民族交融C.繁荣与开放的时代D.南北对峙局面的形成30.“载初元年二月，策问贡人於洛城殿……殿前试人自此始。”这一形式的开创者是A．隋炀帝B．唐太宗C．武则天D.唐玄宗31.赵翼曾指出：“五代诸镇节度使，未有不用勋（功）臣武将者。”对此理解正确的是A.五代十国时期解决了藩镇割据局面B.五代十国是藩镇割据局面的延续C.五代十国时期武将节度使不被重用D.五代十国时期各国全部使用武将32.目前已知世界上最早的纸币是A．五铢钱B瓦子C．交子D．会子33．在宋代最受人们重视的节日是A.春节B．清明节C.端午节D．中秋节34.下列绘画作品反映宋代市民生活的是35．下列政权与其建立者搭配正确的是A.隋朝―杨广B.唐朝―李世民C．北宋―赵匡胤D．元朝―铁木真二、非选择题：（每题12分，三题共36分）。36.(12分）学习、传承、弘扬中华优秀传统文化既是时代的要求，也是历史赋予我们的使命。运用所学知识，回答下列问题。(1)研读经典，温故知新是学习传统文化的主要方法。概括材料甲反映的盛世局面。结合所学知识，分析该局面出现的原因。(5分）甲：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。（摘自杜甫《忆昔》）(2)涵养情怀，知行合一是传承传统文化的重要途径。指出材料乙描述的印刷方式并写出该方式的发明者。据材料乙结合印刷方式发展历程，说明中国古代工匠们的情怀。(5分）乙：其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。……若止（只）印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速．（摘编自沈括《梦溪笔谈》）(3)鉴古创新，与时俱进是弘扬传统文化的首要方式。据材料丙，简述新时代弘扬中华优秀传统文化的现实意义。(2分）丙：文化是一个国家，一个民族的灵魂。文化兴国运兴，自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴．展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义；文化强民族强。没有高度的文化要坚持中国特色社会主义文化友化强国。（摘自中共十九大报告）37.(12分）践行民族团结进步教育可以以史为鉴。运用所学知识，回答下列问题。(1）恰当的民族政策促进民族团结进步。据材料甲指出唐太宗实行的民族政策。结合所学知识，写出他践行这一民族政策的典型习州：并分析该事件的历史作用。(4分）甲：“自古皆贵中华（中原汉族），贱夷狄（泛指少数民族），朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。——（摘编自《资治通鉴?唐纪》）(2)加强民族交往、交流、交融可以推动民族团结进步。写出促成材料乙中历史现象的盟约。据材料乙并结合所学知识，简析该盟约签订给双方带来的影响。(3分）乙：真宗景德二年，令雄、霸州五榷场（宋辽边界开设贸易场所），以通其贸易。自此，沿边州军，各守疆界，两地人户，互不交侵。辽人多以赢老之羊及皮毛，易宋之绢。彼此利之，人人安居，不乐战斗。（摘编自剪伯赞、郑天挺《中国通史参考资料》）(3)有效的边疆管理能够维护民族团结进步。归纳材料丙中元朝疆域特点，指出据此特点设定的制度。结合所学知识，写出元朝在中央设立直接统辖西藏的机构并说明该机构设置的意义。(5分）丙：自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。……故其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。（摘编自《元史?地理志》）38.(12分）历史解释在本质上是对过去事物的理解。运用所学知识，回答下列问题。( |
