Unit 5 What were you doing when the rainstorm came? (导学案)Period 4 (Section B1a-2d)： 主编： 姓名： 组别： 评价： 时间： 教师寄语：Better to light one candle than to curse the darkness.【学习目标】：1. 能够熟记并正确使用下列单词和短语：realie one’s way。2．能够用所学单词, 短语及频率副词描述自己的生活习惯和饮食习惯。全体学生能会背本课的生词realie one’s way.继续学习巩固过去进行时的构成及用法。3、学习策略：通过找短文主旨句掌握阅读策略阅读。【情感态度目标】关注流浪的动物，做爱心人士。维护和平，反对恐怖活动；【学习难点】：:能初步交谈过去进行的事难点:学习了解过去进行时的构成及用法。【学习步骤】Step 1:【自主预习】阅读本页面句子，识记生词和短语。思考教材1a中的务，选择生活中的一件迟到或不能参与的事件，思考其前因后果，整理好讲述思路。根据图片和标题预测2b内容。阅读2b中蓝色板块并领会其意义。快速阅读2b找到2b中提出的问题的答案。再次细读该文，完成2c-2e。翻译下列短语。1. 重要事件_______________2. 五十多_____________________3. 被完全震动______________________________________4. 默默的____________________________5. 拆除__________________ 6. 路过______________________7.前往___________________ 8. 实话实说___________________8. 在思考面有问题______________________Step 2:【导学】学习务一、小组核对预习答案，检查学生的预习效果。完成书中1a的一件小事，小组成员依次讲述自己的经历，其他成员可以对经历过程中的疑问提问。推举有趣味或者经典的经历展示，教师点评。学习务二、2．听力练习：听1b简短的话完成课本上1b的内容。a. What event happened at the school yesterday? b. |
